一面墙，
体现了孩子的兴趣需要；
一面墙，
蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；
一面墙，
让孩子成为环境的主人，放飞心愿。
主题墙凝聚老师们的智慧，
体现了孩子们的成长。
为充分发挥幼儿园班级主题墙的作用，让与其幼儿对话、与课程衔接，让幼儿在与主题墙的互动中成长，进一步凸显它在教育中的作用，2024年4月1日，鱼塘学校附属幼儿园开展了班级主题墙创设评比活动。
本次评比采取“观摩+讲解”的方式，由各班教师进行解说，全面细致地介绍本班主题墙的思路和方法。大、中、小班教师追随幼儿的兴趣，挖掘有价值的活动，开展、生成有意义的主题活动。教师将活动开展的过程、脉络、有价值的内容，巧妙地呈现在每一面墙上，让幼儿的学习有迹可循。下面让我们一起去现场感受环创的魅力吧！
大班组：大班的“幼小衔接”让幼儿为入小学做好了充分的准备，激发幼儿对入小学的欲望。
中一班：我和我的好朋友
让幼儿知道了如何和好朋友相处，学会了交往。
中二班：“汽车嘟嘟嘟”知道了要遵守交通规则，认识了许多的交通标志，更设计出了自己喜欢的车。
小一班：“圆圆的世界”让孩子们更加了解圆形的特征，知道生活中有多种多样的圆。
小二班“我和动物做朋友”激发了孩子们对小动物的喜爱之情，认识了解了不同小动物的特点和生活习性。
小三班的“魔法蛋蛋壳”让幼儿认识了不同的蛋品尝了美味的蛋。
墙面无声 尽显智慧
主题墙是环境创设的一部分，同时也是班级主题活动的缩影，班级教师将环境与课程、区角紧密联系在一起，将课程游戏化的理念真正落地生根，让每一面墙都成为孩子们喜欢的“会说话”的墙。
本次主题墙创设观摩活动，是给予幼儿教师一个相互学习、交流的机会，鱼塘学校附属幼儿园将以此次活动为契机，从孩子的角度出发，继续用心研究，努力营造出科学、温馨、宽松的成长环境，充分发挥环境对幼儿“润物细无声”的作用，让幼儿成为环境真正的主人，让环境为教育助力。