与你相遇 邂逅思虑

——中二班园本课程小记

课程起源：

在开学第一课《一盔一带》主题教育中，谈话活动“你是怎么来幼儿园的？”

👦果汁：妈妈骑电动车送我来的。

👧欣欣：我爸开车送我来的。

👧茜茜：我和爷爷走路来的。

孩子们对入园的交通工具展开了激烈的讨论，基于本月的基础课程，我们开展了“交通工具总动员”。让孩子们了解各种各样的交通工具，探索交通工具的秘密。

我们对孩子们提到的入园方式进行了统计，让他们了解了更多的交通方式，但关于“交通工具”这个名词孩子们既熟悉又陌生，因此我们在第一部分主要了解交通工具。

谈话活动：什么是交通工具？

夏天：交通工具就是可以让我们不用走路的东西。

小米：交通工具是电动车、小汽车。

梓睿：那我的滑板车是交通工具吗？

彤彤：自行车肯定是交通工具。

交通工具是指一切人造的用于人类代步或者运输的装置，如：自行车、汽车、摩托车、公交车、船、飞行器等等。

在了解了什么是交通工具之后，“关于自己知道的交通工具”孩子们打开了话匣子，原来交通工具有这么多都是我知道的。

校车、轮船、卡车、潜水艇、直升机等等，孩子们把自己知道的交通工具画在了纸上进行了分享。

同时我们还认识了一些自己想不到的交通工具，如：热气球、花轿、轮椅等特殊的交通工具。

除了我们生活中常见的大的交通工具，在幼儿园这个“小城市”里，有哪些交通工具呢？我们快去找一找吧！

孩子们在户外活动时，找到了幼儿园里的好多交通工具：三轮车分为可以载人的和不能载人的、大滑梯的公交车……每种交通工具都有不同的作用和玩法。

孩子们认识了各种各样的交通工具后，这么多的交通工具他们的作用和使用方法都一样吗？

因此，我们对所有的交通工具进行了海陆空分类。在我们出行时可以根据自己路程的长短、自身的喜好等方式选择合适的交通工具到达目的地。

“汽车”作为我们生活中常见的交通工具，是孩子们提到最多且提到种类很多的一种交通工具，他给我们的生活带来了极大的便利，大大缩短了人们交往的距离，孩子们对它的探索欲望也很强烈。

带着“汽车是怎么来的？最早的汽车也像我们今天这样又大又舒适吗？”的好奇，我们通过观看视频、讲解让孩子们了解了汽车的发展历史。从最早的蒸汽敞篷三轮车、汽油敞篷三轮车、汽油敞篷四轮车到小汽车、商务汽车、面包汽车、房车、双层巴士汽车再到新型飞行汽车。汽车的发展历史飞速，科技的进步让孩子们惊叹。

我们通过谈话讨论、图片观察了解到汽车的基本构造并用气泡图的方式体现出来。

除了我们熟知的方向盘、车门、车窗、座椅、安全带等，我们还认识了汽车的雨刮器、排气管、发动机、车牌、车标等。

当说到图片中的汽车车标是像个“人”字的奔驰汽车时，小朋友说“老师，我知道车标，我们家的是特斯拉。”

说到特斯拉，它是新能源电动汽车的典型代表(讲解汽油车、新能源电动汽车，节约资源）。我们找到了有牌子的特斯拉图片、普通汽车的图片让孩子们仔细观察有什么不同，很快，大家发现了车牌的颜色不一样。

可乐：一个是绿色 一个是蓝色。

艾米：一字数字多、一个数字少。

因此，我们开展了“车牌的秘密”集体教育活动，车牌根据车的大小不同用途等分为黄色、绿色、蓝色、白色、黑色，都是由所在省的一个字缩写+市的代表字母+5-6个数字或者字母或者特殊的字组成。我们让孩子观察了每种车辆车牌的图片，主要了解了常见的几种：

小型汽车（乘坐不超过9人）是蓝色、大型汽车（校车）是黄色、小型新能源也就是电动汽车是绿色、警用车是白色。

在我们生活中经常可以看到一些特殊的车辆，它的作用不是拉人。

星熠：消防车，里面装满了水，可以灭火。

璟轩：大卡车里面装了好多沙子，盖房子用的。

对，还有快递车、铲车、挖掘机等这些车有着不同的功能但都给我们的生活带来了便利。

坐上车以后，我们又该怎样做一名文明小乘客呢？我们通过讨论、观察一些不文明现象知道了乘车礼仪。

文泽：不要躺在座位上，这样不礼貌。上下车要排成一排。

东东：不能在车内吸烟，不能把脚放在别人椅子背上。

婉沁：不能把像榴莲一样难闻的食物带上车。

小易：听音乐声音要小一点。

趁着周末，小朋友们欣喜地和家长踏上了体验公交车之旅，来园后争先恐后的进行了分享。

念念：第一次坐公交车有点紧张呢。

闹闹：公交车里面真的和老师说的一样的逃生锤。

沐晴：公交车坐着还挺舒服的，那么多座位。

公交车之旅中孩子们又有了新的发现，安全锤是什么？有什么用处？什么时候用呢？关于交通工具的课程的还在继续，期待孩子们新的发现。

活动小结：

在课程中，孩子们从直接感知、实际操作和亲身体验了解了海陆空各种不同的交通工具及其功能，同时重点探索了汽车和了解了乘车的礼仪，孩子们的生活经验与认知得到了提升，同时通过观察记录动手操作激发探索欲望，主动思考寻找答案，乐于分享自己在绘画、探索公交车时发生的事情。