本节课的学习内容:
一. 海洋生物资源概况
1.浅海生物资源
2.滩涂生物资源
3.药用生物资源
二. 动手做珍珠项链
珍珠为美丽的化身，古人对于珍珠的溢美之词也是随处可见，珠圆玉润、珠光宝气、字字珠玑等成语，还有鲛人的眼泪落地为珍珠的美丽传说。跟着老师学习珍珠的传说，内涵，药用，接下来动手制作属于自己的珍珠项链吧！
孩子们踊跃举手回答上节课堂内容，探索新知，思考，发表自己的见解，有的小朋友真的是博识多学的科普小达人，专业的词汇，回答问题的深入全面，如果你问我为什么？孩子的回答是:因为我的梦想是科学家吗！
珍珠是美丽的象征，孩子们在快乐的学习中享受劳动成果，更重要的通过这节课的学习，孩子们也知道了科学地开发利用海洋资源需要综合考虑生态、经济和社会的可持续性，保护好海洋环境，为人类造福。
《探索生物》将继续陪伴孩子们一起探索发现更多的奥秘，我们下次课见！
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