为促进我校教学常规管理，进一步强化以课堂教学为中心，巩固提高课堂教学效率和教学特色，我校开展了常态课公开课听课和评课。
杨思诗老师和一年级学生带来的精彩课堂展示—动手做（三）。课堂上，杨老师教学目标明确，教学方法得当，突破了教学重点，解决了教学难点，学生学习气氛浓烈。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。
数学课堂以请了一些老朋友来了引出课题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。学生注意力集中，学习效果显著。
公开课结束后，听课老师和领导随即进行了评课议课。
胡校长：动手操作时间长一点．可以在20-25分钟内，形势不要太多。
揭校长：教师以学生为主体，课堂评价和方法比较好。
华老师：数学要多提高孩子们的思维能力和动手能力。
余老师：让学生独立审题，习惯比较好。
谢校长：教师教学语言生动形象，善于鼓励学生，调动学生，有激情。数学要在实践中发展，在发展中实践。规范教学，过程中要及时小结。
课后评课是老师们互相学习、互相促进、互相提高的重要环节。老师和领导们开诚布公，各抒己见，既有肯定的褒奖，又有中肯的完善建议。通过这样的形式，不仅能进一步提高了自己对教材的认识和理解，而且看到了自身教学中的不足，提高了教学技能。