小三班第6周周小结
天气越来越暖和，柔和的春风吹绿了田野、山坡。五彩缤纷的鲜花悄悄开放，绿油油的小草竞相长高，虫虫们在泥土里挖洞洞，其他小动物们也在草丛里忙碌着，好像在寻找着什么……。
小班幼儿对自然界的各种事物无不感到好奇，他们喜欢主动去探索、去观察这奇妙的生命世界。
探寻种植园里的秘密
👩：“小朋友们，听说我们的彩虹种植园新来了很多神秘的小客人，我们一起去找一找，看谁的小眼睛最厉害，最快找到它们。”
孩子们会在彩虹种植园里发现什么秘密呢？让我们来看看吧！
👧：我发现了一个条黑色的虫子。
👦：我看见了一朵白色的花。
👧：老师，你看这是小蜗牛的壳。
👦👧：有很多绿绿的草。
👧👦：老师，我们发现了好多蚂蚁在比赛跑步。
👧👧：老师，这些小叶子比我们上次看的又长高了一点。
👦：老师，这是我找到的贝壳。
👧👧：这是不是小动物的家呢？
👧👦：老师，你看我们发现了小虫子。
👦👧：这是黄色的花。
👦👧：我们发现了蜻蜓。
👧：老师，你看这里有一只蜗牛。
👧👦：是粉色的花朵。
👧👦：有粉色的花，又有白色的花，花朵有很多小花瓣。
👧：老师，这里有一只虫子。
👦：老师，这是我找到的。
👦：这棵跟其它棵不一样。
👦👧：这是小种子刚长出来。
👧👦：这是我们种的小种子，长出来了，它的叶子尖尖的，绿绿的。
孩子们在种植园探寻的过程中，对春天的种植园里探究大自然产生了极大的兴趣，表现出一定的观察、探究事物现象的能力。从中他们也跟同伴们一起讨论、探究、思考许多的“问题”。
👦🏻：为什么在种植园会出现贝壳呢？贝壳它本来是生活在哪里的？
👧🏻：我看到了蜻蜓，蜻蜓的翅膀跟小鸟的不一样耶…
👦🏻：原来种子发芽的样子是这样子的…
👧🏻：这个花瓣是小小的，跟我们家种的花多不一样，小陆老师，我妈妈种有很大的花
画一画
在种植园探秘之后，孩子们叽叽喳喳、兴奋地说着自己的发现，并根据自己的发现又想象到了其他东西，说到停不下来……美术创作《花园里有什么》真好满足了孩子们继续分享和想象的需求。
👦：我喜欢花园里有很多蜜蜂和蝴蝶。
👧：花园里有很多漂亮的花。
👧：有一颗大大树。
👦：有很多小草。
…
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础”，幼儿学习的主要方式是“直接感知”“实际操作”和“亲身体验”。因此，在教学活动中，我们注重为小朋友提供与人、事、物相互作用的环境，让幼儿在感知、操作、体验、交往中获得有益于身心健康发展的经验。
观察能力是孩子认识世界的重要能力之一,对于他们的学习和生活都具有重要意义。自然中丰富多样的物种，能够很好地刺激孩子们的多种感官，吸引他们的关注和探究。孩子们在观察中自发地分享、描述自己的观察发现，语言表达能力也得到了锻炼。
温馨提示及家园共育
1.因天气渐热，家长请每天帮孩子准备短袖和2条以上的汗巾在书包，户外或运动出汗时老师可以及时帮孩子更换。
2.清明假期外出时，家长们做好对孩子的安全监管和教育。
3.下周我们开展课程《叶子上的“线”》，为了孩子有更好的感知经验，家长带孩子去户外时，引导孩子观察叶子上的纹路，感受叶脉的形态和分布。
4.小朋友们的民族服饰准备好了吗，下周咱们将要化身为“小阿哥、小阿妹”一起唱山歌啦～