自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。由于现在整个社会对自闭症的认识不足，导致很多家长将自闭症儿童当作了“弱智”。
2007年12月24日联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”(WorldAutismDay)，以提高人们对于自闭症及相关研究和诊断的关注。
2024年4月2日是第十七届世界孤独症日。宣传主题口号是“为星星的孩子开启天窗”自闭症又称孤独症。在这个特殊的日子里，让我们一起来了解孤独症，一起接纳、理解、包容、关爱孤独症患者，在关爱孤独症儿童的同时，聚焦这些照顾他们的人们，关注与支持他们，就是对孤独症人士的关爱。
什么是孤独症？
孤独症，又称孤独症谱系障碍（ASD），是一种起始于生命早期的发育障碍，存在社会交往和沟通障碍、重复狭隘的行为和兴趣等临床表现，同时可能伴有语言发育障碍、智力障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍、癫痫等。
孤独症儿童的症状表现：
01兴趣狭窄，行为刻板重复。
常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视剧则无兴趣。
02孤独离群，不与他人建立联系。
喜欢独处，对父母没有依赖，有些患儿在婴儿期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时会哭闹。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。
03言语障碍突出。
大多数患儿言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟悉的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。
疑诊或确诊为孤独症，怎么办？
01孤独症的核心症状没有特效的治疗药物和器械，亦无法自愈，截至目前，最有效的治疗方法就是心理行为干预、 康复训练和教育。家长要选择医院或者专业机构，让孩子接受系统、专业的干预治疗。
02近年来，大量研究发现，早发现、早筛查、早诊断、早干预可显著改善孤独症儿童的认知、语言和适应能力，从而不同程度改善其症状和预后。部分孤独症儿童通过康复训练能够改善社交技能，融入普通教育，成年后可参加工作。
03我国儿童孤独症患病率约为7‰，严重危害儿童健康和家庭幸福。如果孩子有以下这些症状，家长需警惕是否是孤独症的预警信号，尽快带孩子进行筛查。
●一岁时还没有牙牙学语
●不会指示，不会用肢体语言表示需求
●16个月还不会发单音，两岁还不会发两个字的音
●对叫名字没有反应
●语言和社交技能退步，没有目光对视
●好像总不知道玩具的正确玩法
●将物体按照固定的方式排列
●迷恋单一玩具或物品
●不会笑
家长可通过以上内容进行观察、比较。如发现异常，可及时就诊。
儿童康复中心简介
馆陶县人民医院儿童康复中心总使用面积600平方米，现有康复医师及针灸推拿、运动、作业、理疗、言语等专业技术团队，并长期聘请省内知名专家坐诊。
儿童康复中心业务范围：
脑性瘫痪康复
语言障碍的治疗
发育迟缓的康复
脑瘫高危儿的早期干预、指导
孤独症康复
脊髓损伤康复
周围神经损伤的康复
脑外伤后遗症的治疗与康复
关节畸形的治疗与康复
康复治疗项目：
运动疗法（PT）
作业疗法（OT）
语言疗法（ST）
特殊教育（集体治疗、个训治疗）
感觉统合治疗
小儿推拿治疗
物理因子治疗
多感官训练
可视音乐治疗
听觉统合治疗
其诊疗特色为：
通过规范化评估，制定针对性强的个体化康复治疗方案，设计并指导家长易于操作的家庭训练方法，患儿定期复查，及时调整方案。儿童康复科一直秉承将康复治疗融入日常生活和游戏性活动的理念，以提高生活自理能力和社会参与能力为目标，鼓励孩子快乐、主动地学习和发展技能;家长以轻松的心态学习对孩子有针对性的简易的训练方法和抚养方式。由此，通过专业性康复治疗和家庭支持，使患儿最大获益，快乐成长。 儿童康复科注重队伍素质建设、人才的引进与培养，定期选派优秀人员到国内各康复机构进修学习，通过交流与合作、引进新理念和新技术、每年参加国内培训班加强业务学习等举措，全面提升科室的业务水平及技术力量。
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