春日为序，共赏研途好景；
教研集备，共启教学新程。
2024年4月 2日，七年级语文教师们齐聚三楼会议室，开展了第三单元集体备课活动。
本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些小人物，没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的语言，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚韧的追求……
李红英老师作为主备人，认真研读第三单元单元导读目标，认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，从单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、教学措施等几个层面，详细而深入地解读、梳理了本单元的教材内容，讲解了本单元的教学与学法
研讨
七年级语文老师认真研讨，年轻教师陈雨卓老师提出《老王》一课的情感把握要认真赏读“愧怍”一词，联系生活实际，发挥语文的情感价值作用。梁中晴老师提出：阿长与《山海经》一课中的儿童视角与成年视角如何引导学生理解是难点。经验丰富的潘老师给出了具体可行的教学方法，更是解答了年轻老师的疑惑。黄正丽老师提出《卖油翁》一文中的箭法与倒油技艺是否完全等同？老师们热烈讨论认为从价值上应该是不同的，只是道理相通！高老师深挖教材，充分肯定了李老师的集体备课思路及教学设计，在板书设计上应该更加优化！如《阿长与山海经》一课板书设计改为情感变化线索；《老王》一课的板书设计抓住“苦”与“善”两个字进行设计。冷老师提出可将《阿长与山海经》与《老王》两课进行整合教学，
整个集体备课讨论环节气氛热烈，说观点、表看法，全心投入，畅所欲言，切切实实做研讨，潜心向学化于心。每一笔圈点，体现着教师们的专心，每一处记录，彰显着教师们的用心。思想火花在碰撞，集体智慧在分享，精华糟粕在取舍，每位教师，都在进一步的归纳，提升和再创！
一套画册，彰显关爱真情！
一次诀别，换来终生“愧怍”！
一座高阶，融进半生艰辛！
一场比试，尽显气定神闲！
思想有声，
行动留痕，
在时光里赶路，
在教研中提升。
