童趣横生，群研生花——第三实验小学一年级语文教研活动

      春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，4月2日上午，我校一年级语文组于本周开展了教研课听评课活动。

       本次教研课由张君老师主讲，课题为部编版语文一年级年级下册《小公鸡和小鸭子》。在张老师的耐心钻研，反复打磨之下，同组老师和孩子们一同走进童话世界。

      本课是一篇童话，篇幅对一年级学生来说虽有点长，但语言简明易懂，故事性、可读性强，学生借助插画读几遍就能了解大致内容，讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳以及他们团结友爱、互相帮助的美德。

张老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点，展现了其深厚的知识素养，使学生能够更加直观的了解文中小公鸡和小鸭子互相帮助的情感。

      小童话，大生活，从小公鸡和小鸭子相处中学习友谊真谛；小插图,大发现，对比中突破困扰难题；小词语，大作用，从“吃得很欢”、“急得直哭”发现人物心情变化。基于年段学情，识字是基础；基于单元学情，从词语突破是抓手。课时安排为两课时，第一课时侧重点为“写”，第二课时侧重点为“读”。因此，第一课时我设定了这样的教学目标。

      教学过程中，张老师通过让学生听录音，自主识字读文，检查指导，巩固提高等，切实训练学生听与读的能力，同时注意教给学生识字的方法，提高学生的识字效率。随文识字 阅读积累机提出问题，学生积极发言，争先恐后的回答问题。

      水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！