传播理念
10月24日，我校刘夏芳老师参加了广昌县“名师带学科”2023年度第十五次教研活动，本次活动的主题是在实践性教学中培养学生自主阅读能力。回校后刘老师分享了名师理念，并于11月1日开展了“传播名师理念”校本教研活动。
课堂展示
刘老师先是播放一段学校失物招领处的视频，引起学生对本堂课的兴趣。并且说到，“I found a pencil on the floor. Is this yours?”由此导入新课！
刘老师引导学生说出生活中和学习中常丢失的物品，并完成2a活动, 初步感知Lost and Found。
通过设置四个不同的阅读任务，引导学生阅读感悟2b中的四则Lost and Found。并且利用游戏的方式巩固本课的重难点，如名词性物主代词。
Group work——将学生进行分组，仿照文中的寻物启事和失物招领写自己丢失或捡到的物品，最后小组派出代表上课做报告。
听课老师们也认真做好笔记！
评课议课
上完课后，英语组老师对本节课进行了评课议课！
首先由刘夏芳老师从教学目标、教学过程等方面阐述了自己的教学设计，并针对本次课堂进行反思，发现不足之处。
符煜琪老师认为，刘老师对教材的内容熟悉，驾驭教材能力强，安排课堂结构合理，层次分明。但是课堂节奏稍快，与学生的互动较少，特别是小组合作做报告的准备时间较少。
彭娜老师认为，刘老师的教学情景创设得好，与学生的生活息息相关，更能引起学生学习英语的兴趣。通过教师的启发式教学，本堂课的教学效果很好。但有一处值得探讨的地方，老师在布置小组任务前，没有起到很好的示范作用，导致学生做报告时有点混乱。
陈进红老师认为，刘老师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现了师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。在刘老师的这堂课中，让学生在一个个活动中体验与合作，但是机械重复太明显。学生在相同的情境下，操练句型略显呆滞，会使一部分学生兴趣感消失，可以转换不同的活动试试。
每一次的教研活动都是一次成长，在今后的课堂教学中，我们将践行名师理念，力争实现更加高效的课堂。