阳春三月，春风和煦，花开满园。在这温暖的季节里，朱左小学2024年校级公开课活动如期而至。朱左小学所有教师在王校长的带领下参加了此次活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，各学科老师的精彩课堂不仅让教学奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
各学科教师积极准备
教学设计
备课反思
此次活动中，我校各学科老师分别从创新课堂、学科思维、核心素养不同角度出发展示了一堂又一堂精彩纷呈课堂。
课堂实况
冯水英老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。同时运用闯关游戏的方式，激发学生的学习兴趣，达到了很好的课堂效果。
“对于艺术课程来说，一堂课的成长不是单单的一张画面的呈现，也不是课堂中的表现，它是一个综合构建的过程，儿童美术教育也不是单单的美术教学 而是儿童的参与➕美术技能➕成长的教育。”因此，包宵媛老师将学生的整体美育素养融入课堂教学活动，呈现了一节有趣，有质的美术课堂。
王彤彤老师用生活中的实际情境开启新课，把数学与生活紧密联系起来，引发学生思考。同时把生本课堂理念落到实处，将课程升华到数学生活化，用数学解决实际问题。
李晓娜老师在检查学生的课前预习情况
李晓娜老师幽默风趣又通俗易懂的讲解了花朵们的绽放时间，采用图文结合的方式便于学生理解与记忆，课件制作非常精美，宛如一场视觉盛宴！
常萌萌老师注重识字、写字、朗读教学，通过小组合作学习、分角色朗读、生字词复习默写等环节，畅游语文世界，发展学生语文素养，为学生的语文基础打下坚实的基础！
常萌萌老师在讨论问题环节巡回指导学生
课堂中，崔恒立老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习的乐趣。善于运用多种教学手段，通过引发学生的兴趣和激发他们的思考，让学生主动地参与到课堂中。这种积极的课堂氛围激发了学生们的学习热情，也提高了他们的学习效果。
让我们从本次活动中深受启发的是孙亮老师在教学过程中给予了学生足够的自主学习空间和时间。他鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自学能力和探究精神。这种教学方式激发了学生的内在动力，并培养了他们的解决问题的能力，让他们在英语学习中得到了更好的成长。
张全耀老师运用常规的教学手段，深入浅出的剖析问题，朴实的语言中处处都彰显着多年的教育实战经验，没有华丽的词藻，但满满都是做题拿分干货！
体育精神是一笔特殊财富，通过体育运动展示生命价值，坚持生命意义激发生命力量，是体育精神的深层内涵，也是我们发觉繁荣发展体育教育事业的根本出发点。王文正老师通过课前热身、教师示范、学生做教师指导、自主训练结合的方法展开教学。
这次活动有助于我们发展不同学科的教学思维。它提供了不同领域的教学知识和思维方式，帮助我们建立跨学科概念和技能，使我们成为更好的学习者和教育者。
听课环节
我校的所有老师认真聆听了同事们的每一堂课，并做了详细的记录。
课后各教师书写听评课记录
结语
总之，通过参加此活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。