为了扎实提高课堂教学质量，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念。本周语文教研由六（4）班黄成慜老师执教《学弈》。
黄成慜老师在本环节主要通过学生自由读，指名朗读，教师指导读，全班齐读等方式，帮助学生读出文言文的音律美，让学生感受到祖国语言文字的优美，激发他们对文言文的喜爱之情。同时“书读百遍，其义自见”，多种形式的朗读，可以激发学生学习探究的兴趣，为学生理解课文做铺垫。
为了更好的激发学生阅读的兴趣，帮助学生在课后阅读文言文，老师在这一环节中，教给学生方法：结合文中注释疏通文义法。例如“弈秋”是人名，“通国”是全国等。对于一字多义的情况，引导学生把对字词的理解放到具体的语言环境中，在理解句子意思的基础上理解字词的意思。采用自主合作探究的方式，让学生团结合作，共同疏通文义，从而读懂课文的主要内容。
通过前面两个环节的学习，学生已经明确了课文的主要内容，在探究这一环节中，老师引导学生明白做事要专心致志，不可三心二意的道理，从而实现本课时的教学目标。
课后，黄成慜老师就这堂课的备课过程，上课过程进行了反思，希望老师们多提出宝贵意见。
随后大家进行说、评课，大家积极发言，相信在大家的交流中，互相学习，一定会在教育生涯中走得更稳更扎实。

陈冠洲校长总结讲话。公开课活动不是终点，而是起点。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完.善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
图文：黄晓盈
审核：王小芬
终审：陈冠洲