2024年3月30日，我在容城县教师发展中心有幸参加了李铁安博士的关于高品质课堂的培训。宋会新主任首先以《仰望星空 脚踏实地，走在高品质课堂的研修路上》为主题进行介绍发言，重点介绍了李铁安博士及其专著《高品质课堂的塑造》。
李铁安博士讲到：
“高品质课堂”主张课堂教学必须高扬“育人为本”之旗帜。必须是彰显育人为本的课堂，是基于让全体学生全面发展的立场，力图使课程的文化价值、教师的主导作用以及学生的主体地位在课堂教学活动中发挥三位一体的协调作用，从而切实保证课程的育人功能、教师的育人作用以及学生的自主发展动能得以完满释放，最终实现高质量地促进每一个学生健康成长。
李博士指出：
高品质课堂的特质要素是高尚、本真、丰厚、灵动。彰显教师育人境界和课程文化价值的高尚；遵循教学基本规律与学习活动机制的本真；突出课程育人目标与学生学习过程的丰厚；追求教学结构设计与教学策略选择的灵动。
李博士讲到课堂教学的根本宗旨是由课程文化、教的活动、学的活动组成。
其中李博士指出高品质课堂的实践策略：课程内容价值化，以耐人寻味的文化意蕴浸润学生；教师教学人文化，以“意味深长”的人文关怀感召学生；学生学习“诗性化”，让学生经历“触动心灵”的学习历程。
参加这次培训，让我深刻认识到了高品质课堂的重要性。我意识到，作为一名教师，我不仅要关注学生的知识掌握情况，更要注重他们的全面发展。在未来的教学中，我将努力践行李博士所提出的教学理念和方法，为学生创造更为优质的学习环境。
我要树立课大于天的思想，我要敬畏课堂、痴迷课堂、深耕课堂，我要通过课堂弘扬教育家精神，厚植教育家情怀。
同时，我也意识到自己在教学中还有很多不足之处。为了更好地提升自己的教学水平，我计划在未来的工作中，多参加类似的培训和学习活动，不断地学习新的教育理念和教学方法。
总之，这次培训让我受益匪浅。我相信，在未来的教学中，我将能够更好地践行高品质课堂的理念，为学生的全面发展做出更大的贡献。