圆柱和圆锥是日常生活中最常见的几何体之一，也是小学阶段立体图形教学内容的重要组成部分。圆柱和圆锥都是旋转体，表面既有平面又有曲面，进一步加深了学生的空间立体观念。为了激发学生学习数学的兴趣，巩固知识重难点，提升学生数学素养，五一路第二小学六年级数学组开展了“手脑并用，创意无限———玩转圆柱和圆锥”等一系列实践活动。
任务一：切一切
探究截面，体会“面源于体”。学生从身边的截面图出发，在“切”的体验中，体会“截面”产生的过程，发现截面变化的规律，体会面与体内在的联系
任务二：做一做
同学们各显身手，以圆柱、圆锥为基本模型，通过自己的创意对基本模型进行了改造和美化。有的同学从日常生活中的圆柱与圆锥获取灵感；有的同学将大自然的元素融入他们的创意作品中；有的同学动手造“火箭”，开启了他们的航天梦。现在让我们一起来欣赏同学们的奇思妙想吧。
任务三：画一画
圆柱和圆锥的特征、计算公式多而杂，但知识点之间不是孤立的，而是联系紧密的。学生从多角度对圆柱、圆锥的知识点进行整理、汇总，制作思维导图，使知识点清晰化、简单化。
数学来源于生活，并应用于生活，“圆柱和圆锥的认识”不仅仅源于课本，更源于实践和探索。此次活动不仅为学生新知做了铺垫，还锻炼了孩子的动手操作能力，他们用自己感兴趣的形式在玩中学，做中悟，玩出了数学的乐趣，玩出了数学的创造，更玩出了数学的真谛！