水本无华
相荡乃成涟漪；
是本无火，
相击而发灵光；
“语文”本无香，
切磋琢磨乃沁芬芳
心倾桃李风霜染，执鞭挥汗育良才。在这百花盛开的美好季节里，我校的教师们，热情不减激情奋发，为了提升课堂教学效率，助力“双减”落实，提高课堂效率，提升教学质量，强化课堂教育主阵地作用，不断优化小学语文课堂教学，并提升语文教师的教育教学能力与教师专业成长，将语文教学活动做扎实，打造魅力课堂，我校语文公开课如期举行。
探新知 沐新玉
为了使公开课收到实效，老师们各显神通，通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节独具特色、精彩纷呈的课堂。
曹老师执教的《记金华的双龙洞》一课，结合本班学情，从新理念下的新课堂出发，创设了复合语境，为学生搭建了一个自主学习、合作研究的信息资源平台，选用“读中感悟”的教学方式，采用创设情境法、情感朗诵法，激发学生的学习兴趣提高学生的学习效率，从而达到理解感悟的境界。
郑老师执教的三年级的《肥皂泡》一课，教学目标明确，条理清晰，环节安排合理，衔接自然，整节课气氛融洽和谐，教师情绪饱满，在对语文要素的讲解上也深入浅出，张弛有度，着重讲解了制造肥皂泡的过程，并让学生试吹肥皂泡，随着五彩缤纷的肥皂泡飞满教室，我们也进入了儿童的世界，跟着孩子们感觉着，享受着这快乐的时刻，让人回味无穷！正所谓：童趣的讲堂，扎实的历程。
刘老师执教的三年级下册的《海底世界》是一篇浅显的科普知识性课文，课上教师使用生动形象的语言让学生感知了海底世界的景色奇异和物产丰富。多媒体课件的播放，给学生展现了海底世界之美，给学生美的享受，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣，拓宽了学生的视野，突破了教学难点。
张老师和他的孩子们给我们呈现了一堂充满童趣的讲堂，他执教的二年级下册《小毛虫》一课充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，。课件制作精美，为学生对新知的探究和整堂课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
在教学过程中，张老师注重识字教学，创设情景进行随文识字，在字词上下足了功夫，做到了有针对性和实效性。板书设计精美，图片精致，课堂气氛轻松愉悦，学生参与积极踊跃，课堂思路清晰，重难点突出，教学节奏简洁明快，语言凝炼、富有亲和力。
求学路 垒识心
语文教师们教学思路清晰，环节紧凑，让学生抓住关键词和重点语句去体会情感。教师们不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，多用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，既夯实了知识的基础，思维与语言表达能力也得到了锻炼。
勤反思 共进步
主讲老师们的课堂精彩纷呈，听课教师也听的津津有味，课后，语文组全体教师进行了集中评课议课活动。首先进行说课环节，四位授课教师将自己的教学设计和意图进行陈述，说出自己的反思；接着老师们进行评课，大家积极点评，各抒己见，畅所欲言。从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行点评，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，增进了彼此之间的思想交流。
陈校长针对老师们的发言以及在教学中产生的疑惑，给予解答与指导，并鼓励大家立足勇于创新，多使用交互式多媒体教学，功夫再深一点、劲头再足一点、勇气再强一些，要敢于当排头兵、领头雁，同时要善于学习，勤于请教。她指出每位语文老师要认真学习、借鉴他人的教学优点，为己所用。并希望每位语文老师能多读书，读好书，做博学多识的人，只有提升自己的文化素养才能给予孩们更多的知识。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在课堂里收获。教学公开课活动的开展，加强了教师之间的相互交流和研讨，达到了教研课预期的目的和效果，对提高课堂的有效性起到了一定的推动作用。所谓“千里之行，始于足下”，我们的教学从不限于一人一课，学无止境，立足课堂，以研促教，努力打造有效智慧课堂。在“双减”政策的大背景下，在“课堂革命”的驱动下，我校将不断探索高效课堂新途径，创新提升教学质量新方法，努力打造富有魅力的智慧春晖！