聚焦中考求实效，
共析共享共提升

        和光作序，春风送暖。为优化新课标、新中考背景下初二教育教学策略，精准把握中考趋势，同时加强兄弟学校间的工作交流，4月1日，中山市港口中学全体生物老师到港口华辰中学进行科组活动。本次活动以同课异构的方式进行。上课的分别是港口中学的张丽君老师和华辰实验中学的何琳老师。

         第二项议程是评课交流，先由张丽君老师和何琳老师分别对自己的教学设计进行阐述，接着分别由港口中学、大南中学、华辰实验中学的教师代表对两位老师的基本功，教材的处理，核心素养的落实情况，学生的学法，练习题的设计，课堂教学效果以及教师的教法手段进行点评。老师们普遍认为：张丽君老师态度亲和，语速适中，诙谐幽默，结合实例深入浅出地按照课本思路，生动有趣地组织学生复习传染病及其预防，人体的三道防线以及用药和急救，层层深入、娓娓道来，重难点突出，学生听课认真，回答问题准确率高，效果优秀。为一线教师理解新课标，落实生命观念，提升生物课堂教学效果，凸显学生主体地位，起到了良好的示范性和指导性作用。何琳老师则采用帮学生整理关键词，找学生的易错点，对症下药，理清思路为复习方式，贯穿整节课，巧妙整理和归纳，让知点一目了然，从而锻炼学生的归纳总结等思维能力。课堂总结精简到位，重点突出，达到举一反三的效果。接着，五位老师进行点评，他们的点评高屋建瓴，具体生动，启示深刻，现场不论是听课者，还是上课老师，都纷纷表示受益匪浅。

        接着，港口镇生物科组中心教研组长程权枝老师对本次活动进行了总结：她认为两位老师的课堂都融入生命观念和责任观念，很好地落实了核心素养，有效串联知识，情景链设计到位，在教学中都凸显出学生的主体地位。各具特色，各显智慧，教学目标明确，板块清晰，充分展示了教师独特的教学风格、良好的教学素养和扎实的教学功底。

        最后，程老师对本次生物实验中考考核的注意关键点进行了总结和提醒，统一了实验操作和评分标准。