“传统文化，传承不息”——记宣恩县松坪实验小学二年级语文组“一师一课”

        教而不研则浅，研而不教则空。为深入贯彻习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，加快推进教育现代化进程，我校以同课异构的形式开展了“一师一课”的活动。旨在通过每位教师参与该活动，促进教师的专业发展，提高教学质量和水平，推动学校教育教学工作良好向上发展。

         二年级语文组准备的《传统节日》是一篇以传统佳节为题材的韵文，本文按照时间顺序写了七个传统节日，全文语言平实，句式整齐，读起来朗朗上口。从识字到朗读，从朗读到感受，都贯穿着对中华传统文化深深的热爱。

        朱莉老师执教的是部编教材二年级下册的《传统节日》这篇课文。课前，朱老师从《春节童谣》激趣导入，带学生走入情境，感受传统节日的节日氛围。教学过程中，多样化的识字写字教学和课文朗读，联系生活的说话练习，使学生在学习课文中感受了祖国语言文字的魅力，又了解了中华传统节日，受到了传统文化的熏陶。

        田老师执教的《传统节日》，整个课程的设计以游戏，字谜，故事等为依托，适应低年级孩子的喜好，深入浅出的引导孩子们知道什么是传统节日。在识字环节，老师使用多种方法随文识字，把识字和学文融合在一起。同时，利用民间故事，古诗等丰富学生对传统节日的认识，感受节日内涵，培养对传统文化的喜爱，让传统文化滋润学生的心田。

        杨老师创设情境，以学生为中心，充分利用多媒体和网络资源，补充大量传统节日过节的习俗，激发学生参与课堂的积极性。对学生的点评及时、有效、简练，重点关注了进步学生，并提出表扬。

        田老师从《最美节日评选大会》进行情景导入，调动学生的学习积极性，感受传统节日氛围。教学过程中，从活动“知节日”、“晓习俗”、“明时间”到“评节日”、“画节日”，层层递进，使孩子们逐步了解节日名称、节日习俗和节日时间。整个过程都是贯穿情景，一环扣一扣，到最后评出大家最受欢迎的传统节日。整堂课在“玩中学，学中画”。