四月二日上午第二节课，明觉小学的语文老师们走进了左卉林老师的童话故事课《蜘蛛开店》，感受颇深。
《蜘蛛开店》是一篇生动的童话故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊想到开店，从而发生的一系列令人捧腹的故事。文章语言诙谐幽默，富有童趣，左老师课堂收放自如，学生学习兴趣浓厚。
课堂伊始，左老师就邀请了我们的主人公“蜘蛛”来到课堂，为本课接下来的学习做好铺垫，同时也使孩子们的好奇心一下子就被激发了起来！
课文内容教学过程中，左老师用她温柔自然的教态，在课堂中引领学生在黑板上逐步绘制示意图，理清脉络，启发学生将故事听明白、讲清楚，使学生高效地把握了文章关键词和要点，为本单元的复述课文内容打下了坚实的基础。
精心设计的课堂活动充分体现了趣味性和层次性，左老师在教学新知时循循善诱，引导学生积极思考，整堂课的各个环节衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
孩子们也听的十分认真，坐姿端正，积极举手发言，教师相机对重点语句进行有感悟的朗读指导。
最后的写字环节，左老师用小口诀的方式教学孩子写字，边范写边指导，孩子们也伸出小手指认真的跟着老师书空。事后，左老师对孩子们的书写进行了有效的评价。
听课的老师们也在认真的做着笔记。
在课后的评课活动中，左老师就自己对本课文本的理解与课堂的呈现及时与语文教研组的老师们分享了教学反思。
听课老师们也侃侃而谈，从多种角度地对左老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评，针对这一节课大家都给出了真诚且发自肺腑的评价。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！