为及时总结课题研究的阶段性成果，进一步推动课题研究的后期工作，提升教师科研素养。4月2日，徐州市新教育学校小学数学组开展了《小学数学“学友共生”课堂增值评价的追踪研究》课题研究中期报告的推进研讨会，主题研修活动。韩小玲主任带领全体数学教师参加活动。
韩主任带领全体数学老师重新学习了课题的开题报告，分析现阶段已经完成的任务和即将要做的工作，对已经做的增值评价的追踪研究工作纠偏检查。
大家通过研讨，明确了课题研究下一步要多收集课例，同时开展增值评价的缤纷课程活动，对学生进行群体和个体跟踪评价。
数学课题研究就像一盏明灯，照亮了我们的数学教育前行之路 。水荡成涟漪，石击发灵光。数学课题研究，立志于培养“能学习，会学习，善学习”的新教育好少年，激发新教育学子学习数学的浓厚兴趣和勤于探索的求知精神。新教育小学部数学教师将在数学课题研究中探寻数学教育的真谛，书写面向未来的美丽篇章，不断成长，华美绽放。