为进一步加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，了解教师的常规工作情况和学生学习情况，做到及时发现问题、改正问题，把教学工作做细、做实。近日，我校督导室根据学校工作进度周密安排，有序开展了对教师教案、学生作业的全面检查，检查人员依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。
教案检查情况
优点：
1.大部分教案项目齐全，内容充实，书写规范，实用性强。
2. 教学过程书写详实，做到了导入环节精心设计，例题、同步练习精心挑选。
3. 教学环节设计精炼，“讲练结合”模式得以落实和体现。大部分教师在教案中加强了对要点模块知识的习题训练和巩固环节的设计与安排，切合学校要求和学情实际。
4. 绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，能紧紧围绕新课标，突出对学科素养的高度关注。
5.部分优秀教案，用不同颜色的笔迹标注重点、难点、字体工整、干净、有教学设计、教学反思或教后感。
存在的问题：
1.个别教案一节教案标注两课时，部分教案跳跃式编写课时，内容简单，实用性较差。
2.个别教案书写潦草，项目不齐全，缺少教学进度、教学总计划。
优秀教案教师名单：
作业检查情况
优点：
1.绝大部分老师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。部分老师还会使用优+星、A+笑脸等对学生表示鼓励，别出心裁。
2.能贯彻落实新课标，大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，作业适量，布置的作业内容质量高。
3.部分教师批改认真，有纠错。
存在的问题：
1.个别教师作业内容过于简单，有应付行为，批改作业次数较少。
2.大部分作业中没有纠错、订正、只有“√”号。
优秀作业教师名单
检查工作结束后，督导室对检查中发现的亮点与问题，分年级、分学科进行了详细的记录、总结和反馈。在肯定老师们扎实、细致工作的同时，也要求教师坚持做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，对指出的问题及时整改。
“教者若有心，学者必受益。” 常规促进教研，态度决定细节。本次作业教案检查有效促进了我校教育教学工作的规范开展，通过以查促教，以评提质，促使学校教学管理工作进一步走向规范化、精细化、优质化，为提升学校教学质量提供了有力保障。