千川汇海阔，风正好扬帆。在这春暖花开，草长莺飞，大地复苏，万物更新的季节，清流县龙津学校迎来了新学期的教学开放周。
为更好把握新课标要求，探索深度学习课堂，提高课堂教学质量，2024年4月2-3日，我校举办了“聚焦课堂提效，教学评一体”市级教学开放活动。华东师范大学附属三明中学、宁化六中、永安大湖中学、明溪二中、明溪城关中学及清流县城关中学、实验中学的老师们参加了此次活动。
课前有准备
在学校领导的高度重视下，各教研组和备课组积极开展集体备课和磨课研课活动，进修学校教研员到校指导备课。大家献谋献策，各抒己见，每次的研讨都是一次思维的碰撞，一次教学理念的更新。开课的教师积极进行备课和试教研讨，认真撰写课后反思。老师们的教学设计各具特色，依据学情，借助多元化，互动性强的教学手段进行授课。全面展现了教师的专业素养及教学水平。
课堂展风采
英语组
执教：李岚 课题：八年级下册Unit 6Topic3SectionC
李岚老师这堂课教学设计思路清晰，环节紧扣主题，研读文本到位，文本处理形式多样，分段阅读教学，分层次设置阅读任务引导学生掌握阅读和写作技巧，板书设计新颖。同时这堂课体现了创设情境化、知识和文本的结构化、思维和文化的进阶化以及评价的过程化。真正做到教-学-评一体。课堂中一直提到safety rules，从点题到最后的藏头归纳呈现，促进了学生情感的升华，倡导低碳环保，将安全教育融入课堂！
数学组
执教：吴施发 课题：中心对称
吴施发老师这堂课以学生熟悉的刘谦的扑克牌魔术问题导入，贴近学生的生活实际，让学生认识到数学来源于生活，又服务于生活，感悟到把实际问题抽象成数学问题的训练，激发学生的求知欲。通过具体实例，让学生感受到了中心对称图形的匀称美，学生积累了感性经验。通过学生的动手操作，引导学生自主探索中心对称图形的特征，培养了学生的探究精神。吴老师关于对称图形，对称轴等知识的板书罗列层次清晰，富有创造性。
体育组
执教：邹德聪 课题：跨越式跳高
邹德聪老师这堂课采用自主探究练习——上一步过杆练习——上三步过杆练习——上五步过杆练习——分层比赛教学流程，引导学生快速的学会起跳后的过杆动作，采用循序渐进的教学方法，充分运用多媒体教学，通过视频慢动作回放，使学生很好的掌握了技术动作，是非常精彩的一堂示范课。
语文组
执教：廖学和 课题：紫藤萝瀑布
廖学和老师这堂课以“瀑布”作为本课的切入点，引导学生去“赏紫藤萝、忆紫藤萝、悟紫藤萝”，让学生学会了描写景物的方法及托物言志的写法。
执教：宁化六中 张姝英
课题：老王
张姝英老师这堂课设计非常的新颖，她通过模拟场景对话、补白、拓展迁移等形式，带领学生品味作者的语言艺术，感受作者的情感。课堂评价表的使用更好地发挥了学生的主体作用，同时也帮助学生更好地去解读文本，张老师的课很好地体现了“教学评一体”的课堂理念。
物理组
执教：尤建才 课题：杠杆滑轮
尤建才老师这堂课用不同剪刀剪铁皮的活动导入，引出本节课复习的重点——杠杆。尤老师在重基础知识的同时，课堂教学层层递进，在每个知识点后面配套相应的练习，让复习变得更有效。课堂教学过程中以启发为主，引导学生展开讨论、分析，利用杠杆知识解决实际问题，并适时地给予学生鼓励和点评，使本节课的教学有了较好的教学效果。
音乐组
执教：明溪二中 蔡翌虹
课题：凤阳花鼓
咚、咚、咚咚锵。”听，蔡翌虹老师带领同学们走进了安徽省，去感受安徽的非物质文化遗产——凤阳花鼓。课堂伊始，大家就跟着蔡老师的凤阳花鼓轻声唱了起来，随着歌声和鼓声大家马上进入情境，对凤阳花鼓产生了非常浓厚的兴趣，带着好奇而有认真的状态开始了他们的本节课的民族音乐之旅。课堂上，蔡老师运用了非常多的方法让学生去聆听《凤阳花鼓》。一节歌唱课最重要的就是多听多唱，带着问题去聆听，本节课对歌曲各个要素的把握非常准确，展现了一节精彩的音乐课堂！
课后有反思
课后，各教研组进行评课活动，大家各抒己见，以评促教。
积微成著，笃行致远。学无涯，教亦无涯，老师们探索新课标下高效课堂的脚步永不停止。在追求理想课堂的过程中，我们将欣赏到更美丽的教育风景，感受到更多的教学幸福。学习，我们一直在路上！
图文：各教研组
编辑：林晓菲
初审：郑明辉 邹丹
终审：何英萍