4月1号下午，八年级语文备课组开展教研活动。主要围绕祁老师在上一周的“挂牌课”的评课活动及其他的相关教学活动设计的探讨。
一、共同参与评课，协力提升教学质量。
在评课过程中，教师们可以相互学习、相互借鉴，共同分享教学经验和教学资源。
首先，祁宗玲老师就这节课进行了教学思路的分享。课程主要采用情景教学法，以文艺汇演的形式展开，旨在以新颖的活动设计及让学生沉浸式的体验并了解我国的民俗文化。
其次，其他各位老师就这节课进行了相互的交流。主要在以下几个方面：1.教学活动方面：设计新颖，逻辑清晰，并且各环节衔接自然，传达给学生的任务难度适中等，从这些小细节方面能够看得出来主讲老师的认真，用心。2.教学过程方面：以学生为主体，少做学生的代言人。这是祁老师课堂上的最大特色及亮点。3.教学效果方面：祁老师做到了加强师生互动，朗读环节体现的最为明显。在这一环节中祁老师采用了师生共读，师生互评。但在这一环节过程中，由于主讲老师及学生重点在“读”，进而忽略了由学和读共同带来的情感价值观的渗透及知识能力的迁移。
这种交流与合作有助于形成教学团队的合作氛围，促进教学资源的共享和优化配置，提高整个教学团队的教学水平。
二、依托多种教学方法，促进学生多方面发展
通过设计不同难度、不同形式的教学活动，可以满足不同学生的学习需求，使每个学生都能够在教学中得到充分的发展和成长。因此组内老师积极参与教学活动设计比赛，并共同商讨指定课题。
八年级语文备课组的老师们将继续协力合作，以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，通过互相交流与协作提高教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。