为了深化课堂教学改革，真正实现教学资源共享，促进教师之间取长补短，提高课堂教学质量。2024年4月2日上午，海口市大致坡镇中心小学低年级语文组开展集体备课活动。
【 活动安排 】
本次备课活动以唐海玲老师准备的主题研究课《荷叶圆圆》这篇课文为中心，活动流程为“个人初备→课前设想→集体讨论→教学改进→形成定稿”的模式进行。
首先由唐海玲老师阐述她对《荷叶圆圆》这一课的教学学情、教学目标以及教学环节的设计。
【 集体讨论 】
吴海燕老师提出，在初读课文环节，需加强教学激趣，将趣味提问与课文解答有机地整合起来，提高孩子们的好奇心。
吴春桃老师建议到，在写字环节指导学生认真记忆识字卡片，并利用汉字的构字规律帮助学生趣味识字。
云文婷老师提议，在写字环节，把课堂还给学生，并跟进小组评价机制，及时表扬鼓励书写最佳的学生，增强孩子们的自信心。
老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，不同角度的解读了《荷叶弯弯》这一课，使教学方法更贴近课堂。
【 组长小结 】
最后，组长英嫚作出五点小结:
一、目标要准确。第一课时要识字、写字，并能正确、流利有感情地朗读课文。
二、教学重难点要突出。识字写字是第一课时的教学重点。
三、教学环节要以生为本，围绕着如何落实教学目标去设计。
四、作业要围绕本节课所教学的内容去设计。
五、板书要简洁明了，突出教学内容。
【 活动结语 】
相信在今后的教育教学中，低语组的教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，让我们“研”之有理，必会成长加倍。
摄影者:陈向姬
撰稿者:陈向姬
审核员:英嫚