图书馆好书推荐（2024年第5期）
林语堂（1895-1976），福建龙溪（今漳州）人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂。1912年入上海圣约翰大学，1922年获美国哈佛大学硕士学位，1923年获德国莱比锡大学博士学位。回国后任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。曾担任联合国教科文组织美术与文学主任等职务。1928年编著《开明英文读本》，风行全国。1966年定居台湾。以《京华烟云》获得诺贝尔文学奖提名。 林语堂是一位以英文写作扬名海外的中国作家，也是集语言学家、文学家于一身的知名学者。因翻译“幽默”（Humor）一词，以及创办《论语》《人间世》《宇宙风》三本杂志，提倡幽默文学，赢得“幽默大师”的美名。他一生笔耕不辍，著作等身，代表作品有《吾国与吾民》《生活的艺术》《红牡丹》《风声鹤唳》《苏东坡传》《武则天传》《孔子的智慧》等。
听大师笑谈伟大的悠闲人生，睿智展示中国人的旷怀达观。 林语堂著的《生活的艺术(林语堂指定授权纪念典藏版)(精)》是观照华人世界的重要的代表作。 把平凡生活过出花样，是一种能力，也是一种修行。 醍醐灌顶陶情遣兴，为疲惫的中国人寻找一条生活的艺术之路，配国画大师齐白石多幅精美插图。
林语堂著的《生活的艺术(林语堂指定授权纪念 典藏版)(精)》是一本散文集，林语堂在书中谈论了 庄子的淡泊，赞扬了陶渊明的闲适，诵读了《归去来 辞》，还讲解了《圣经》故事，谈及中国人如何品茗 ，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花、蓄鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月等等。林语堂将中国人旷怀达观、陶情遣兴的生活方式和浪漫高雅的东方情调皆诉诸笔下，娓娓道出了一个可供仿效的生活方式的范本、快意人生的典型，展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。
岳南，原名岳玉明，山东诸城人，1962年生，毕业于解放军艺术学院文学系、北京师范大学·鲁迅文学院研究生班。历任宣传干事、编辑、台湾清华大学驻校作家等。著有《风雪定陵》《复活的军团》等考古纪实文学作品十二部，有英、日、韩、法、德文出版，海外发行达百万余册。另有《陈寅恪与傅斯年》等传记作品十余部。《南渡北归》三部曲在海内外引起轰动，《亚洲周刊》评其为2011年全球华文十大好书之冠，称其为首部全景再现20世纪中国学术大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著。评论称：岳南等作家写出这一年的好书，展现出全球华人的软实力及不断“向上的力量”。
《南渡北归》（全新经典三卷本），分为《南渡》《北归》《离别》三部。讲述的是上个世纪大批知识分子冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地，而后再回归中原的故事。整部作品的时间跨度近一个世纪，所涉人物囊括了二十世纪人文科学领域的大部分大师级人物，如蔡元培、王国维、梁启超、梅贻琦、陈寅恪、钱锺书等。作品对这些知识分子群体命运作了细致的探查与披露，对各种因缘际会、爱恨情仇进行了有理有据的释解，读来令人心胸豁然开朗的同时不胜唏嘘、扼腕浩叹。
《南渡北归》有丰富的文史价值。那个时代的大师了不起，令人敬仰。——诺贝尔奖得主莫言
这个书很不错，写了那么多人，那么多事，注释那么多，不容易。我经历了那个时代，但有好多事不知道，看了这部书之后才知道。比如书中说的饶毓泰、叶企孙，他们都是我那个时侯的老师。在西南联大大三的时候，热学是跟叶企孙念的，光学是跟饶毓泰念的，他们两个人后来在中国大陆生命际遇很困难的时候，有些是我不知道的。岳南做了一件了不起的工作，值得称赞。——诺贝尔奖得主杨振宁
我推荐一下《南渡北归》，写尽了中国一代知识分子的命运和宿命性的悲凉人生。——俞敏洪
朱东润（1986—1988） 原名朱世溱，江苏泰兴人，明代福建巡抚、督师抗击荷兰侵略者的朱一冯之裔孙。当代著名传记文学家、文艺批评家、文学史家、教育家和书法家。曾留学英国伦敦，对西方传记文学有深入的研究。
朱东润治学严谨，著作等身，先后撰写了《张居正大传》《王守仁大传》《陆游传》《梅尧臣传》等具有重大影响的传记作品。他不仅描写了这些历史名人的一生，也通过人物经历展现出历史和时代的变迁，因此被称为中国现当代传记文学的开拓者。代表作《张居正大传》写于1941年，是中国传记文学的经典之作。
张居正是明朝杰出的政治家，也是中国历史上著名的改革家之一。他从荆州的一个普通家庭起步，经过不懈努力，终于成为万历首辅、神宗皇帝老师以及明朝中兴的奠基人。
张居正对明朝的弊政做了大刀阔斧的改革，取得了良好的成效，在政治、经济和军事等方面都颇有建树。但是，为了推行改革措施，张居正也曾经使用过不光彩的手段，其个人生活也难说检点。生前，他位高权重，一言九鼎；死后，却被剥夺谥号，查抄家产，祸及子孙。而否定了张居正改革成果的大明帝国，也走向了灭亡之路。
阅读本书，读者会对张居正这位专制王朝的著名改革家有更深刻的理解与同情，对传主所置身的那个时代有更清醒的认识与反思。本书不仅有突出的学术成就与研究价值，也有重要的现实指导意义与实用价值。
卢明，嘉兴市第一中学校长，浙江省数学特级教师，正高级教师（二级教授），《中国教育报》推介名师（2016年3月16日），浙派教育家，嘉兴市教育名家，嘉兴市教育领军人才。教育部中小学教师“国培计划”特聘专家，“浙派名校长”培养导师，华东师范大学特聘讲座教授，浙江师范大学客座教授。主持省级课题7项，发表论文80余篇，出版专著《教案的革命：基于课程标准的学历案》。浙江省劳动模范，浙江省第十三届人大代表，浙江省督学。
崔允漷，华东师范大学二级教授、博士生导师，课程与教学研究所所长。国家教材委专家委员会委员，全国课程学术委员会副理事长。曾获基础教育国家教学成果奖一、二等奖、全国高校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖、上海市育才奖。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才（理论界）。上海市劳动模范。
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本书是一群敢为人先、扎实耕耘的学术型教师的智慧之作。在普通高中新课标颁布之际，他们以敏锐的眼光瞄准核心素养培育这个时代命题，全情投入，奋力攻关，将研究成果编撰成书。本书阐述了大单元学历案的学理依据和关键技术，并提供了10门学科的大单元学历案示例，希望能引发您对新课标、新教学的新思考！
王阳明，名守仁，字伯安，生于明成化八年（1472），卒于明嘉靖七年（1529），谥文成，浙江绍兴府余姚县(今浙江余姚)人。少年时期随父迁家至山阴(越城，今浙江绍兴)，曾筑室于越城外之会稽山阳明洞天，自号阳明子，学者称阳明先生。王阳明是明代著名的思想家、哲学家、教育家、文学家和军事家，官至南京兵部尚书、都察院左都御史等。 一生跌宕起伏，龙场悟道之后，创立了中国哲学史上的心学思想体系。
《传习录》是记录王阳明思想的语录体著作。最初由王阳明的首徒徐爱提议，经由路侃、南大吉、钱德洪等众人之手，最后形成了现在通行的三卷本《传习录》。书后附有《朱子晚年定论》。
“传习”一词，语自《论语·学而》:“曾子曰:‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎 ? 与朋友交而不信乎? 传不习乎 ?’” 传，是老师向学生传授知识；习，不仅仅指学生对老师所传授的知识进行学习、温习，更是践习。全书采用学生问，王阳明答的形式展开，又收有一些书信，内容丰富，王阳明的主要哲学观点，“心即理”“知行合一”“致良知”和“万物一体”等， 在《传习录》中均有体现。王阳明心学是中国心性儒学的高峰，黄宗羲在《明儒学案》中说:“有明之学，至白沙始入精微，......至阳明而后大。”钱穆认为，《传习录》是中国人必读的七部经典之一。梁启超称，学阳明先生思想，应读《传习录》。
