项目介绍
校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康造成了严重的伤害。为了有效预防和减少校园欺凌事件的发生，保护学生的身心健康，提高学生安全防范意识和自我保护能力，我校开展了“同心共情，远离欺凌——之 如爱同行，远离欺凌”为主题的预防校园欺凌项目化学习。
驱动问题
如何杜绝校园欺凌？
如果你遇到校园欺凌该怎么办？
项目任务
合作完成心理创编剧
项目描述
每个小组(共5组)根据校园欺凌的类型(身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌、财物欺凌、关系欺凌”)确定方向，进行5分钟的心理剧创编，小组表演，其他小组进行评价。
项目目标
1.能够根据“言语欺凌、身体欺凌、财务欺凌、关系欺凌、网络欺凌”类型，写出心理剧剧本；
2.表演时能充分借助语言、丰富的表情和适当的肢体语言；
3.能够正确处理同学间的人际关系。
项目实施过程
项目准备
通过心理微课堂，聘请心理辅导员，教会学生应对和处理各种校园欺凌问题的能力，增强学生的法治意识，提高学生的安全防范和自我保护意识，勇敢地向校园欺凌说“不”。
学生围绕“驱动问题”，查阅资料，提出子问题，合作完成研究报告。
探究体验
创编剧本
宣传海报
成果展示
同学们以“预防校园欺凌”探究报告、手抄报、宣传画、心得体会、倡议书、心愿卡等方式，深入学习并认识到防欺凌的重要性。
展示评价
评价表
倡议书
心愿卡
此次活动，同学们充分认识到了预防校园欺凌的重要性，增强了预防欺凌的意识，掌握了应对欺凌的方法，增强了文明守纪意识、提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为构建和谐、平安、美丽的校园奠定了良好的氛围。