春日赛课，催开一树繁花；追梦共研，沉醉一路芬芳。为落实立德树人根本任务，立足学生核心素养发展，集中体现学科育人价值， 为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教学基本功，打造真实、扎实的教学课堂。根据黄镇学发[2024]11号《黄铎堡镇中心小学教师课堂教学能力评比活动方案》文件要求，自3月 25日起，我校进行了为期两周的听评课活动。
方案制定
听课安排
课堂风采
杨晓红老师执教一年级语文《树和喜鹊》，杨老师教态自然大方，语言亲和富有童真童趣。在教学过程中，注重面向全体学生，鼓励学生主动学习、互相帮助学习。及时评价鼓励学生，形成师生、生生互动的课堂。
妥成梅老师执教一年级《分类与整理》，妥老师根据一年级学生特点，创设有趣的情景导入，激发学生学习兴趣。通过制作的各种学具，为孩子们创设了有趣、互动的学习氛围。
王晓娟老师执教二年级《中国美食》第二课时，课前通过富有节奏的读菜名活动激发了学生兴趣，课中运用大量视频和图片辅助教学，符合二年级学生思维特点，同时通过让学生自己绘制并讲解美食的活动进行知识内化，很好的落实了教学目标。
马玲老师执教表内除法《解决问题》，这节课马老师抓住教材，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，循序渐进，由浅入深，激发了学生的学习兴趣，让学生“活”起来，达到了较好的教学效果。从例题出发，列出除法算式，让孩子思考算式表达的含义。在交流中充分展示学生的思维过程。
马燕燕老师执教《蜜蜂》第二课时，马老师课程设计目标明确、环节紧凑、过渡自然流畅，用一份实验报告将整篇课文串联起来。最后，在学生自由提问环节，马老师拓展延伸，鼓励学生多读书多探索，注重学生习惯的养成。
李翠萍老师执教《母鸡》第二课时，李老师以作者对母鸡前后态度的对比为主线，以一封投诉信和表扬信的巧妙构思进行课程布局，思路清晰 亮点突出。最后升华主旨，伴着轻柔的音乐，歌颂伟大的母爱。
李彦娥老师执教数学广角《鸡兔同笼》，李老师由九章算经中雉兔同笼问题自然导入新课，力求用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。课中设计的鸡兔抬脚小游戏，不仅调节了课堂氛围，还加强了学生对题目的理解。
武燕老师执教五年级英语《She had eggs and sausages》,武老师采用小组合作的学习形式，以有趣的美食游戏导入，课中注重学生听、说、读各方面能力的训练，完整有效的评价机制起到了很好的激励作用。班级里浓厚的英语学习氛围和热情深深感染了每一位老师。
马万刚老师执教五年级数学《体积单位间的进率》，整个教学过程教学目标明确，过程完整流畅。马老师一图多用，用两个正方体间的关系探索不同体积单位之间的进率，教学过程中有收有放，重难点突出，同时注重学生迁移能力的训练。
李女儿老师执教六年级语文《匆匆》第一课时，李老师以一首短诗导入，引发同学们对时间流逝的思考，自然引入新课。教学过程中紧扣主旨，重点突出，不断渗透珍惜时间的思想。
马春梅老师执教幼儿班音乐活动课《小动物捉迷藏》，马老师创设了和小朋友们坐巴士去动物园参观的情景快速引导小朋友进入课堂，通过自弹教唱的方式进行歌曲教学，活动中设计了小动物捉迷藏的游戏贯穿课堂，真正做到了寓教于乐。
集体评课
每节听课结束后，罗成校长组织老师们进行了即时评课。全体教师对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真点评。大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。
万象更新始于春，不负春光开好局。本次常规课教学研讨活动，又一次为教师们提供了交流的平台，在授课与听课时实现了教学优势互补，使教师在思想碰撞中激发出创新的火花。黄湾小学全体教师将一路携手、一路攀登，以更高效的工作举措和积极奋进的工作热情落实新学期教学教研工作，在追寻扎实课堂的路途中享受教育幸福。
撰稿：马 玲
图片：马 玲
审核：罗 成