萧扬静抒
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骨干引领促成长 不负韶华永向前
——东涧河小学第一届教师讲堂

创建于04-02 阅读2146

       为促进教师综合素质的提高,打造"学习型"和"研究型"的教师队伍,帮助教师拓展知识视野,在更广阔的层面帮助他们建立可持续发展的知识和能力殿堂,中涧河镇联校东涧河小学于3月29日开设"教师大讲堂"活动,充分发挥骨干教师的示范引领作用,加快对青年教师的培养,帮助新教师尽快熟悉教育教学工作,提高新教师业务素质和职业技能。

        郭润宏主任分享的主题是《开学初要狠抓,抓什么》。开学的第一个月,是为整个学期打下坚实基础的关键期,开学初要狠抓状态调整,狠抓习惯养成,狠抓能力培养。俗话说,好的开始是成功的一半,要知道在如今学习强度如此大的情况下,孩子每天要吸收很多新知识,如果新学期耽误一个月,孩子之后的学习就很难跟得上,孩子跟不上学习进度,就会越学越吃力,让孩子感到极其挫败,从而打击了学习的积极性。我们坚信,抓住开学第一个月,成绩将会大大提高!

       潘利老师分享了《体育教育》相关的内容,包括体育的含义、教育功能、热点及教育措施等,我们知道体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,增强综合素质为目标,坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

       张静老师分享的是《做好花匠 静待花开》。在学校,一些孩子需要我们慢下来,慢慢去观察他们想要表达什么,慢慢去发现它们的点滴改变,去鼓励他们的勇敢,去奖励他们的进步,去发现他们的闪光点,表扬他们的点滴进步,认真做好一名花匠,观察每一朵花的生长,等待每一朵花开。

       生活中,人人都渴望表扬,大人如此,更何况小孩呢?有时候一个不经意的表扬,可能让一个孩子高兴好一阵子,逢人便讲。但是,在教育教学中,我们经常会因为一些高标准、严要求,忽略了对孩子们的表扬。

        一个小小的表扬,其实体现的是老师给予的关注和理解,也许他的成绩提高得不是很明显,但他至少感受到了老师的关爱,这种关爱会变成他前进的力量。表扬是一门学问,时刻提醒自己,多发现学生的优点,哪怕只有一点变化,也要放大,让学生散发出自己的光芒。

        乐秀娟老师分享的是《潜心日常踏实行》。教师日常教学工作是忙碌的,也是充满艰辛的,更是收获喜悦的。老师们在学校领导的正确领导下,不仅认真地完成教学任务,还不断学习和提升业务水平。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,结合《中小学教师专业标准》中的四个基本理念:学生为本、师德为先、能力为重和终身学习与大家分享。

        这四个基本理念强调了教师工作的核心是促进学生的全面发展,立德树人,以学生为主体,充分发挥学生的主动性,提供适宜的教育,促进学生健康成长。

       贾天云主任分享的主题是《教育 做有心人 做空心人》。作为教师在教育教学工作中要做一个有心人,有责任心、细心、专注力。首先树立坚强的责任心,什么是责任心?责任,即分内应做之事。责任心越强,越是会把更多的义务揽在身上,肩上挑起的担子也将格外沉重;做空心人,精进自己,好的教育不仅是教会学生专业技能,还包括教给学生能用一辈子的各种各样的技能。

       张仙花老师分享的内容是《少一点焦虑 多一点快乐》。平复自己的焦虑,放大自己的格局,当你把格局打开,你会发现很多美好的事情会持续发生,做了不起的自己,过自己想要的生活。

        刘洁副校长与大家分享的主题是《用心呵护 静待花开》,通过我们老师们身边真实事例诠释教育家精神,作为老师最重要的就是要热爱教育事业,简单归纳为“敬业爱生”。“敬业”就是“教育家精神”里讲的心有大我,我们要为祖国培养人才,要热爱教育事业,勤勤恳恳搞教学工作;“爱生”就是要爱护每一个学生,让每一个学生都能成才。

        我们的教育要有良心,教育的良心就是要让孩子们能够成长,能够成人,能够真正成为有用的人。

        我们的教育要提高孩子们生命的质量和生命的价值,提高生命的质量就是要让他们通过教育将来能够过上幸福的生活。同时,我们要提高他们的生命的价值,他们学习到本领以后,能够为他人做出贡献,为社会做出贡献,为人类做出贡献。

        闫萍主任与大家分享的主题是《看见彼此 共同成长》,看见与看到是两个不同的概念,看到,更强调看的动作;看见,更强调看的结果,需要心灵的参与,需要我们去理解和整合所接收到的视觉信息。在教学工作中,教师基于学情备课上课,培养课前预习,课上思维,大胆发言,课后复习,坚持朗读,规范书写的学习习惯,并且通过奖励机制,调动学习兴趣,鼓励学生在学习上积极进取,孩子们的成功与点滴进步教师及时给与肯定与赞美,还不忘关心关注后进生,加强家校沟通,共商解决方案,跟进过程情况。

        这种良好的师生关系、满足个性化教育的需求、有效反馈教育教学的效果、激发学生成长的内驱力.....所有与学生发展相关的事情都需要被老师“看见”。每个孩子都渴望被“看见”。也只有“看见”学生,教育才会真正发生。

        刘俊英副校长总结:一颗心闪亮,但它不足以璀璨,一滴水晶莹,但它汇不成大海,让我们汇聚更多颗星,让它变成璀璨,汇聚更多滴水,让它汇成海洋,让我们学校骨干教师教学的智慧更好地推动我们东涧河小学教育更好地发展!

        教育,乃是一颗颗璀璨的种子,蕴藏着无尽的希望与未来。作为教育工作者,便是那耕耘在教育田野上的园丁,用心灌溉每一颗种子,期待它们茁壮成长,绽放出最美的光芒。在教育的大舞台上,教师以无比的热情和坚韧,坚守着教育的道路,不断探索、砥砺前行、破浪斩风,向着教育的明天进发。

编辑:任巧琴

摄影:田辰

审核:郭润宏

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