立足课堂做榜样           引领示范展风采
——新建小学英语组示范课观摩活动

　　春风送暖意，教研正当时。“学思养”教学模式是在 《新课程标准 》 (2022版）颁布之后 ，以新课标理念为导向，以我校“润毓”课程为先驱，构建的“润毓”课程体系下的教学模式。为促进我校英语教师专业化成长，在新课标和“学思养”教学模式的指导下，于2024年3月29日—4月1日开展了英语示范课观摩活动。

　　本次活动共有3位教师参加，她们以新课标为导向，精心准备、深挖教材、巧妙设计，体现了大单元教学和“以学生的学为主”的教学理念。

　　葛娟老师执教的五年级Unit3 《My School Calendar 》B Let’s try&Let's talk。本节课以School trip in autumn 为主题，在热身环节，通过歌曲复习季节的单词，询问孩子们最喜欢的季节与原因，由人及己，描述了春天里各种趣事，为后面的展开做铺垫。接着带领学生通过听读活动了解Oliver 和Chen Jie学校里春天趣事的各个方面：时间和具体活动安排等。孩子们在各个不同层次的活动中，不断发展听说读写技能，拓展语用。

　　王晓凤老师教授的《My school》PartC Story time，这节课主要目标是让学生能正确使用句子This is….Is this…？Is that…？并作出相应的回答，再通过阅读故事，表演故事，复习巩固本单元所学语言。这节课中，教师通过展示我校的功能室及操场，贴近学生实际生活，极大的激发了学生的学习兴趣，又通过展示Zoom等动物的图片引入故事，激发学生的求知欲。课堂上，教师通过引导学生跟读、齐读、带问题读、分角色以及给故事图片排序等活动展开教学。王老师能够注重学生的参与度，让学生了解了整个故事情节后，能够根据自己的实际情况，对故事进行表演。本节课让学生真正体会到“在玩中学，在学中玩”，达到了课堂预期目标。

　　路媛媛老师执教的六年级下册Unit 2《Last weekend 》Story time，本课围绕Last weekend这一主题，通过阅读Zoom的周末故事，让学生感受丰富多彩的周末生活，学习合理安排时间。通过课前律动、Chant、Bomb time以及Role play等学习活动，学生运用略读、跳读、速读等阅读方法，以思维导图的形式梳理故事内容，深入理解文本。以Zoom的周末为例，梳理作文框架和写作方法，在思维导图的帮助下，描写自己的周末活动。课堂气氛融洽，师生互动自然流畅，教学效果突出。

　　课后，开展评课议课活动。傅雯婷、刘玉萍、李伦艳、饶丽霞、刘金霞、朱丽娜六位老师分别从教学实施、教学设计、学生状态及学习效果等方面作出点评。几位老师充分肯定了授课老师在教学过程中循循善诱，敢于尝试新理念、新方法，给学生更多的空间，并运用信息技术与英语课堂教学的融合，对文本进行重构和创作的教学造诣。同时，也深刻反思了自己在日常教学过程中的不足。

　　杜主任首先充分肯定了三位老师示范课的学科引领作用，就精美的板书设计、扎实有效的教学活动及全英式的授课方式在英语课堂中的教学效果给予了很高的评价。没有完美的课堂，只有更好的课堂！杜主任也为这节课给出了诚恳的建议：压缩课堂容量，尝试放手，要让更多的孩子参与其中！