“播种礼仪，收获美好”——佛罗镇中心幼儿园中二班礼仪系列主题活动

3~6岁是孩子认知发展关键时期，也是养成良好行为习惯的最佳时期。“少若成天性，习惯成自然”，良好的行为习惯可以使一个人终身受益。重视培养孩子礼仪教育，将礼仪品德教育贯穿于孩子的一日生活，在潜移默化中培养和巩固孩子的礼仪言行，让孩子从小学礼、知礼、懂礼、用礼，让文明礼仪的种子播撒在孩子们心中。

为了让幼儿进一步的理解什么是文明素质教育，从小学会讲文明讲礼貌的好习惯，我园开展了"幼儿晨间礼仪小标兵"活动，在早上小朋友入园的时间段，安排幼儿带上礼仪小标兵绶带站在门口迎接家长和小朋友入园，见到每位送小朋友的家长，都会非常热情的鞠躬问好。

早上一一句简单的“早上好”，却给老师和小朋友们传递着阳光般的心情。

中国有句古话，叫做“礼多人不怪”。从这句俗语可以看出，中国自古以来就是注重礼节的礼仪之邦。那么古代人最常用的行礼方式是什么呢？今天，我们一起学习古人的见面“礼”——拱手礼、万福礼、抱拳礼。

学习了古代传统礼仪后，小朋友也选择自己喜欢的古代见面方式和老师、小朋友们互相打招呼。

学习儿歌《懂礼貌》，做一个懂礼貌的小朋友。

在幼儿园，老师们通过集体教学活动开展专门的语言礼仪教育，让幼儿知道不同场合、不同情境下应该如何使用礼貌用语，帮助孩子们建立良好的品德观念，学会尊重他人，遵守规则，形成良好的社交习惯。

一起来看看我们是怎么用礼貌用语的吧！

老师分享绘本故事《不要急躁，把话听完》，倾听是尊重他人最好的表现方式，也是人际交往中的一项基本礼仪，要学会并懂得认真倾听他人所想所说再和其他人对话的过程中不要打断对方。

通过传声筒游戏，让小朋友们学会认真倾听别人的传话，并把听到的传给下一个小朋友。

幼儿互相帮助的行为方式，就是教给幼儿怎样去帮助别人，怎样主动地帮助同伴扣扣子、拉拉链、穿鞋子等，培养了孩子们团结友爱、互相关心、互相帮助的良好习惯。

绘本《孔融让梨》的故事，让我们要懂得尊老爱幼，同时也要懂得孝亲敬老，在父母面前，我们要及时的孝敬我们的父母，对于比自己小的也要及时的谦让，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们也应该从小做起，将这种美德更好的弘扬。

我们在家长群里发布了尊老爱幼的打卡活动，在本次活动中，我们的小宝贝用自己的方式表达对家人的关心和爱护，从小培养孩子尊老爱老的优良习惯，把我们中华民族的传统美德代代相传！

那我们就要从身边的小事做起，比如说：给我们的爷爷奶奶捶捶背🥳🥳帮爸爸妈妈做事情等等……

弟弟妹妹上学哭，我们来安抚弟弟妹妹。

弟弟妹妹不会穿鞋子扣纽扣，我来帮帮弟弟妹妹

弟弟妹妹收玩具慢、玩具太重了等等…我们去帮弟弟妹妹收玩具。