承实验理念，木铎金声，清音悠远。“桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤”。博学仁爱之师荟聚于此，研教育人体系健全，因材施教落实到位，学思高效课堂效果显著，生命教育润及心扉。厚植“大爱”情怀，砥砺“笃实”底色，筑梦学子，指引导航。携诗书百卷驻青青校园，与青青子衿守日月间，无悔无怨，正杆扬帆！
学校管理篇
名师引领，青蓝携手。马树凯校长在全员教师大会上指出，虽然我校成绩在全县名列前茅，但是也要再接再厉，继往开来，鼓励全体教师“躬行践履始玉成， 行而不辍终致远。”“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”名师发挥其引领、示范、辐射的先锋作用；“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。”
主管中学部林中学校长提出，青年教师发挥其新理念、新思维、新方法的创新作用，切实将“三课三制”落到教学实践中去，推进教、学、研、评一体化推进，结合当今时代信息化、数字化教学手段，突出思政课堂，结合学科特色，打造高效课堂，因材施教，注重分层教学，逐步深入开展跨学科教学工作。
学生管理篇
一规一矩有章法，一言一行好习惯。 我校师生同步开展“三标”活动，围绕“选标杆、定标准、立标志”，多渠道深入挖掘，多元化全面培养，多角度综合考量，育“德智双全，身心两健”时代新人。
天立规在前，事事有规矩；落细落小，处处见规矩；“三上两下”即上学、上课、上操、下课、下学。“三上”懂规矩，“两下”得满足，学生良好的意志品质离不开日常管理的每一处细节到位。
教学管理篇
课堂篇
眼中有孩子，心中有热爱，学中有快乐，玩中有收获。轻松活泼的课堂氛围和积极主动的学习过程是上好一节课的关键，只有在轻松活泼的氛围中才能充分发挥学生的积极性，发掘学生的创造性，从而让学生在轻松愉快的课堂中学到知识。
作业展评篇
“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”合隆实验学校（初中部）响应国家“双减”号召，全面培养学生的学科核心素养，依托“教-学-评”模式，针对不同学段学生个体差异和个性化需求,全面实行弹性作业制度，探索“基础+拓展、基础+特色、基础+跨学科”等多种模式的分层作业。研究开发体验型、实践型、操作型、整合型等形式作业,分层梯级之上求质求新。
表彰催奋进 榜样促前行
奖状是成果，更是起点，是鞭策，更是褒奖。踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕！唯愿再接再励，争创新辉煌！
优秀作业篇
进步之星
你的每一次小的进步都是一次大的跨越，是战胜自我的伟大标志。坚持下去，不畏坎坷，向着心中的灯塔不停攀登，相信自己，永不言弃，未来可期。
学科状元
知识正无穷，努力攀上巅峰。他们勤于思考，毫不懈怠，在默默无闻中攻克一道道难题。“勤学好问”是他们的作风，“脚踏实地”是他们的宣言，“徜徉学海”是他们奋斗的目标。他们是令人瞩目的一个群体，他们就是单科状元郎。
学习先锋
勤学苦读，持之以恒，他们是同学的好榜样。行动与果敢是他的人生标签，自信与风采是他们的品行体现。他们用实力说话，用佳绩造就出彩人生。
“抱朴守真”是每一位合隆实验人的精神内核，我校也将坚持“办本真教育，育淳真少年”的办学思想，感召全体师生精神有品质、生活有品味、处事有品性、做人有内涵，做事有价值。合隆镇实验校云程发轫，万里可期。
编辑：迟雪冬
摄像：武怡冰
策划：林中学
审核：马树凯