课程缘起
瓶子是日常生活中的常见之物，获取方便、种类丰富。瓶子是孩子们手中最有趣的玩具，百玩不厌，其乐无穷！这些来源于生活中的物品成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，蕴含着丰富而又不可估量的教育价值，不仅能激发孩子对身边事物的探究兴趣，还能使孩子感受变废为宝活动带来的惊喜。
活动目标
1.观察生活中一些常见的瓶子，了解不同瓶子的材质、形状大小及用途。
2.愿意参加动手制作作品，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验创造的乐趣。
3.乐意探究瓶子的多种玩法，体验瓶子带了乐趣。
课程网络图
课程实施
瓶之初遇
一、瓶子调查
在活动前，老师给小朋友们布置了回家找瓶子的小任务，第二天大家一起分享并讨论。
在讨论的过程中小朋友们提出了很多的问题，于是面对着孩子们的问题，我们发放了调查表，请幼儿和家长一起收集生活中常见的瓶子，并了解了瓶子的基本用途，小朋友们带着疑问和调查表开始了探索之旅!
二、瓶子聚会
通过小朋友的分享，大家都很好奇别人的瓶子是什么样的，于是呀小朋友们将家里的瓶子都带到幼儿园里，不知不觉中班里就放满了各种各样的瓶子，有奶瓶、饮料瓶、花瓶、洗化用品瓶等，孩子们纷纷向大家介绍起自己的瓶子。
瓶之初始
一、瓶子结构
经过了前期的调查，小朋友们对瓶子有了大概的了解，同时也产生了一个小小的疑问，瓶子最上面的口叫做瓶口，那瓶子的其他的地方叫什么呢？带着这个疑问，我们来一起找找答案吧！
二、瓶子分类
在探索过程中，孩子们萌发了分类的想法！讨论和交流属于他们自己的分类方法，一起来看看吧！
可以按大小来分、按材质来分、按颜色来分、还可以按高矮胖瘦来分……不知不觉中小朋友找到了好多分类的方法！最后经过孩子们的讨论，最受欢迎的还是按材质来分类。
瓶之畅想
每一位宝贝心里都有一颗爱美的种子，幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会。在老师的引导下，宝贝们开始找自己的好朋友一起动手，设计、创造出与众不同的瓶子。
瓶之乐趣
一、《瓶子吹气球》
结合我们的活动，小朋友和爸爸妈妈一起做了瓶子小实验“瓶子吹气球”，小实验中发生了什么神奇的事情呢，一起来看一看吧！
二、《瓶子哈哈镜子》
有的瓶子是透明的我们可以透过瓶子看到好多的东西一起来看一看吧！
那在瓶子里装上水会发生什么现象呢？
通过观察孩子们发现瓶子与东西距离的远和近、瓶子横放和竖放，都会使你看到的东西变得不一样呢。
课程总结
孩子们的好奇心和求知欲在瓶子的世界里，通过瓶子课程经验，帮助幼儿探索、发展瓶子的不同形状、种类、材质、用途以及与我们生活的关系；欣赏、创造瓶子艺术品，激发幼儿审美情趣及创造欲望。普普通通的瓶子在孩子们的手中变成了“会说话”的有趣玩具，也让孩子们的游戏变得更加生动有趣。
监制:岳小利
图文:中二班
排版:林梦祥