时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间 。唯有教研的芳华，沉香流年。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平。2024年4月1日下午，我们继续相约三年级教室，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨“数学课堂教学”这一永恒的话题！祥符区罗王镇土山岗中心小学的教研一直在路上。
激情导入
上课伊始，侯老师创设了去游乐场游玩服装搭配的情境，调动学生的学习兴趣，并让学生自己探究搭配方法，初步感知一件上装搭配一件下装，并让他们大胆猜有几种穿法，引发学生的思考，提出要解决的问题，激发了学生的探究欲望，让学生在兴趣盎然中投入到本节课新知的学习中来。
探究新知
短袖、长袖统称为上装，裙子、裤子统称为下装。每次上装和下装只能各穿1件。一共有多少不同的搭配？
合作交流
同学们用手里的两支中性笔（上装）和三支水彩笔（下装），小组4人摆一摆，看看到底有多少种不同的搭配方法？把你的摆法分享给小伙伴听。侯老师提示:先选定上装摆一摆有几种搭配方法，再选定下装摆一摆有几种搭配方法。（有序思考）
在本环节教学中，侯老师把课堂放手给学生，让学生用自己喜欢的方法摆一摆，画一画，以此突出为什么有的同学速度特别快就画好了，从而引出用符号来表示搭配更简洁。
巩固练习
为了加深同学们对本节课所学知识的理解和掌握，侯老师以生活中的例子为练习，让孩子们自己搭配营养早餐，学以致用，把数学知识运用到生活中，让同学们感受到数学来源于生活，生活中处处有数学。
1.课本第96页做一做第2题
2.课本第97页练习二十
认真听课的老师们充分展现了对知识的渴望和对教育的尊重，每位教师都专心致志，他们的眼神紧紧锁定在讲台上，全身心地投入到听课中。他们认真聆听着每一句话，并在笔记本上快速用笔快速记录着重点，用心去领会每一个知识点。
课后点评
听课教师们踊跃发言，纷纷提出了自己的意见和建议，整个交流过程精彩热烈，侯老师也针对问题和大家进行了交流。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”每一次的听评课都是一次学习的机会，我们应该珍惜这样的机会，不断提高自己的教学水平和能力，为教育事业贡献自己的力量。愿不负春光，一路与“研”同行！
