关于“家乡”这个主题，中班孩子到底懂些什么？又了解些什么呢？我们在前期和孩子们的沟通中了解到，孩子们认为“家乡是自己住的地方”“家乡就是老家，是爷爷奶奶的家”。有的孩子能罗列出一些家乡的名胜、特产，还有的孩子困惑：家乡到底有多大？从调查中可以看出孩子对于“家乡”的认知看似比较广泛，什么都知道一些，也好像什么都是一知半解。
所以经过讨论，我们决定从两个方面让孩子进一步了解自己的家乡。
舌尖上的家乡
过一下寒假，🧨过了一个年，孩子们在家吃到了很多家乡特色美食❤️。
我们和孩子们进行🔛了美食分享会，分享过年期间吃到的美食，可是光听👂🏻只能凭空想象，🤗我们请爸爸妈妈们分享了过年拍摄的💗美食照片，👀让孩子看图说一说～
通过这一次分享会孩子们对彼此分享的美食都充满好奇，✨看着美味的图片直咽口水！🤤
那必须满足一下孩子们的胃～👌🏻但又不能什么都吃。和孩子们商量后决定用投票的方式选出最想品尝的美食！🥰
👑糕猫以11票的小小优势🌟，成为孩子们😋最想吃的美食✅。
向分享“糕猫”的家长了解如何制作～😄
🤔️提前带孩子们使用👋🏻橡皮泥练习捏“糕猫”
👍🏻经过这一系列的准备，😉我们终于要开始制作啦～
老师们认真🫶🏻处理着孩子们制作“糕猫”的材料🚿。
孩子们仔细戴上了手套🤲🏻
材料一发到手👐🏻就迫不及待地开始制作啦～🤗
✌🏻自己动手制作完成“糕猫”超有成就感！
✨味道也是一级棒👍🏻外酥里嫩！酥脆的外壳配上软糯香甜的夹心！🤩吃了还想吃！😍
美味的食物☺️当然要分享啦！拿给老师们尝一尝～😋
吃完“糕猫”和孩子们进行了简单的总结🤗。他们发现，其实做糕猫的时候，🥸糯米面和🤓橡皮泥制作的过程完全不一样，糯米面更加的粘手，😌需要沾上糯米粉才能更好的制作……孩子们发现的问题，都是自己动手制作后有的感悟。
玩转家乡
了解了家乡的美食，当然也要了解家乡的美景！孩子们说起这一话题就停不下来，能说出来的景点太多啦！提起最多的和最感兴趣的就是万佛塔和彩虹桥。
那么了解家乡就从塔和桥继续吧～
和花互相呼应的万佛塔非常美丽，于是我决定开展美术活动，让孩子们画一画自己眼中的万佛塔。
带着孩子们了解了塔，也要带他们走进桥的世界。
在家长的带领下，孩子们踏上寻桥之旅。
实地观测桥的外形结构之后，孩子们聚在一起，分享着自己实地参观、调查记录的内容。通过讨论交流，孩子们发现每座桥的造型、桥洞的数量、桥面结构等方面各不相同。
基于前期讨论，孩子们有了明确的搭桥对象，但是用什么材料搭建呢？
寻找教室里面现有的材料尝试搭桥。
用积木建构桥。
通过不断地尝试，孩子们确定了自己需要制作桥的材料，并且把收集到的材料带到了幼儿园。
“实践出真知。”
在制作桥的过程中，孩子们乐在其中，收获很多，自己动手操作完成的桥成就感满瞒！
在活动最后，我们进行了展示会，谁是桥梁设计师？每个孩子分享自己最终完成的作品，欣赏他人的桥。
这是一场充满挑战的旅程
这是一场助力探索的历程
这是一场思维碰撞的体验
在“我的家乡”主题活动中
我们见证了一个个“哇时刻”
我们和家乡的故事还在继续
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