春风、春雨、送春归；教学、学教、研教相长。开学伊始北流市新圩镇宋村小学的领导班子们便不负春光，统一部署，坚持以研促教，持续开展教改教研系列活动，以润物无声之势使教研并进、使教研乐亦无穷矣。
埋首耕耘促教研，砥砺前行共成长。课堂是教学的主阵地，夯实常规构筑理想课堂仍是我们耕耘不辍的目标。
为此，我校在2024年3月20日开展了本学期第一次校本教研。在本次活动中数学组展示的课例是由叶静老师主讲的《比例的基本性质》。针对本节课的教学内容，叶老师从常规要求、讲练结合、课堂文化及小组合作等方面进行。致力于打造出一个具有班级特色的理想课堂。
举一而反三，闻一而知十。语文组的展示课例是由黄桢桢老师带来的《陶罐和铁罐》。在课堂教学中，黄老师注重以学生思考为核心。引导学生们积极主动和小组成员们交流讨论、一起钻研教材，一次又一次地补充与改进自己的任务卡，学生们集思广益，收获颇丰。课堂效果赢得了听课老师们的一致好评。
春风十里梦启航 青出于蓝胜于蓝。青年教师是学校的未来与希望，他们怀揣教育梦，期待在教育这片沃土上发光发热。
2024年3月28日，由北流市新圩镇中心学校领导李锦芬、傅林带队，以及我校行政领导和教务处主任组成听课小组,进行分批、分学科的推门听课。本次听课活动是从高段开始，依次向低段进行，主要听取了我校几位青年教师的常态课，听课小组在听课结束后及时针对几位青年教师的课前准备、教材处理、学生参与状态、教学效果等方面进行了细致点评，真正做到了以推门听课促教师成长，以推门听课规范教学常规管理。
落实常规抓日常，提高质量助成长。为了进一步落实教学常规管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，推动教学质量提升，2024年3月29日，我校进行了三月份教学常规检查工作。
检查中发现大多数学生的作业干净整洁，字体端正、美观，给人赏心悦目的感觉；教师认真批改作业，及时反馈，尤其激励性评语激发了学生的学习兴趣；教师对错误之处能做到适当批改，学生也及时改正错误；分层作业关注了不同层次的学生，发挥学生学习的主动性。
从教案检查情况来看，老师们书写认真，教学进度、课时安排合理，注重突出重点难点，将情境化教学融入设计，个性修改恰如其分。在教学反思中，老师们或总结教学中的优秀经验，或捕捉教学的瞬间灵感，或记载学生的课堂反应，或进行“再教设计”，让专业成长有迹可寻。
此次检查中发现优秀教案、作业很多，但也发现存在的一些问题，如:个别班级学生的作业书写不够认真，字迹潦草，纠错不及时；个别教师的教案设计时学生活动较少，反思不够深刻，流于形式，需进一步加强。针对于此次常规检查中发现的问题，形成文字及时在教学群及教研组长群进行公布，并在全体会议上进行反馈总结，针对问题，对照自己，优化自己的教案、评改学生的作业。
“行稳方能致远，千里源自跬步。” 以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领，夯实常规，关注常态，追求长效。教学常规管理工作，一定要在“精’字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，通过检查，及时查漏补缺、明确不足、即时改进，优化常规工作，促使学校的教学工作再上一个新台阶。
- 编辑 肖亦鹏 庞少文
- 初审 庞少文
- 终审 庞 高