跟岗学习他山玉，相互交流促发展
——罗定市校长后备干部赴佛山市第三中学跟岗总结
为深入贯彻落实省委、省政府关于推动基础设施教育深化改革高质量发展的意见，推动实施全口径、全方位融入式结对支持粤东、粤西、粤北地区基础教育工作，根据禅城区与罗定市的结对帮扶协议，经罗定市教育局与禅城区教育局协商决定，由罗定市教育局于3月3日-3月15日派出50名校长后备干部到禅城区开展为期13天的跟岗学习。其中来自罗定中学的董盛尧、钟林青、何流三位老师，和来自罗定中学城东学校的邓伟、陈月嫦两位老师，还有来自茂名市第四中学、茂名市第十中学的五位老师，共十位老师安排到佛山市第三中学进行融入式的跟岗。在佛山三中跟岗期间，第三中学对跟岗学员做了详细的跟岗安排，向我们毫无保留的、全方位的传帮带，使我们真正的收获到跟岗的满满干货。
一、细致安排、简洁欢迎
在跟岗活动开始前，佛山三中已经把跟岗期间的各项活动进行了详细的安排，让我们感受到佛山三中工作作风的细致务实。
3月4日上午8:10到跟岗一行五人到佛山三中行政楼五楼会议室参加跟岗见面会。刘水明校长介绍了三中的情况,对我们的到来表示欢迎,希望我们在三中跟岗学有所获；会议很简短高效。
见面会结束后，三中陶畅怡副校长带领我们乘坐校车前往南庄禅城区教师发展中心参加本次跟岗培训活动的欢迎仪式。欢迎仪式上，佛山禅城区教师发展中心李安清副主任对本次跟岗活动的缘起、跟岗的要求及意义做了说明；罗定市教育局副局长练碧倩对罗定到禅城跟岗的教师提了三点要求：一是要提高思想认识，认识到本次培训活动的重要性及其重要的目的意义；二是注重培训实效,以主人翁精神主动去学习跟岗学校的各项规章制度、教学教研情况,学为已用；三是加强沟通地区之间、学校之间、教师之间的交流。
二、聆听讲座，收获满满
本次跟岗学习，禅城区教育局和佛山三中为我们安排了关于学校品牌建设、德育建设、教研建设等一系列讲座，聆听了他们的讲座，收获良多。
3月4日上午的欢迎仪式结束后，南庄中学孙运宝校长作了《南庄中学初中生基于系统思维下阶段性成长目标规划成果汇报》讲座。较系统阐述了南庄中学在该速赢项目中通过激励学生设立具体可行的目标，激励学生的快速成长(设立目标一激励学生一修正目标一学生学生继续)；
接着是张槎中心小学黄艺校长作了《让每一位教师“小步快跑——以速赢项目”推动高质量的校本研修》讲座，她回顾了张槎校学的办学历史,明确一所学校发展的核心是人,但学校近新进教师很多,如何培养新教师成为学校校本培训的核心工作,因为只有教师成长成熟了,学校才有可能持续发展。
3月4日下午到三中行政楼聆听了刘水明校长所作的《学校品牌建设的实践与思考》讲座。刘校长从关于学校品牌的提出，实践初探，所思所悟三方面进行阐述。从刘校长所讲的内容中，很明显可以感受到学校围绕“卓如红棉，雅如自兰”的理念，建立卓雅教育体系。该体系围绕卓雅课程、卓雅课堂、卓雅教师、卓雅学生、卓雅文化等方面构建三中的品牌。一路听下来,感觉该体系很完整,且操作性很强。
3月5日上午聆听了来自湖南教育科学院黄仁寿教授的讲座《高三后期数学备考的三个建议》。黄讲授从夯实基于理解的基础性,适应高考命题的创新性，让高考成为素养的表径三个方面阐述了后期高三数学备考的重点,他的讲座对高三后期二轮的备考确实有明确的指向性。
3月5日下午，听了佛山三中德育处廖宇主任关于《卓雅德育体系介绍》的讲座，廖主任开宗明义的指出德育的根本任务、支撑德育工作开展(体系建立)的相关文件及法律法规等。其实从这里也一样反映出要做某件事,一定要先阅读相关政策文件，一定要有理论支撑,要不很难走得很远。廖主任通过卓雅得程育人、卓雅管理育人、卓雅文化育人、卓雅协同育人、卓雅全员育人几个方面综合阐述了三中的德育管理体系。
3月6日下午聆听了佛山三中教务处谢洪元副主任关于《高水平特色学校(科创)的创建》讲座：该讲座从特色项目的提出、论证、到育人路径，最后到课程规划实施,做了详细的论述。在此也可以看出三中在教学设计、课程规划里面目标很明确，体系很完整。
3月7日上午，我们在佛山三中聆听了华南师范大学陈友芳教授就高考政治的备考作了具体的分享。陈教授也从夯实基础、关注时事、体现素养等方面作了具体的分享。
3月8日上午，我们在佛山三中先聆听了华南师范大学刘晓斌教授《2024年高考二轮复习FAQ》讲座。刘教授对后段英语复习的具体安排，词汇语法的高效复习，阅读写作有效提分做了分享。
3月8日上午还聆听了佛山三中教研处陈华主任的《建卓雅教研体系,促学校内涵发展》的讲座。陈主任从教研梯队、教研内容、教研形式、教研评价、教研成果五方面向我们展示了佛山三中近年在教研方面的进步。每一次聆听他们的讲座,真实感受到和他们的差距,他们确实很注重文件的（政策）对工作的指导；也形成非常完整的体系。这是值得我们学习的。
3月8日下午，我们聆听了佛山三中刘娟老师的《心育之花,绽放三中》心理健康讲座。刘老师从建设专业卓雅心理教师、建设优秀卓雅心理课程、家庭学校社会协作分三个篇章阐述了佛山三中心理健康教育的开展情况。听了刘娟老师的讲座,确实有一种如沐春风的感觉,对我们的心理健康课程的建设也有很大的帮助作用。
