第一周政治组教研活动安排
（一）活动内容一：研制教研计划
好的开始是成功的一半，新学期新计划。
1、讨论确定科组本学期教研工作计划
2、讨论确定各备课组工作计划
海口市长流中学2023~2024学年第二学期政治教研组工作计划
一、工作目标
1.开展时事政治理论学习，提高老师的政治素养2.加强教育理论学习，更新教育理念3.加大对课堂教学的研究，深入推进“大单元”教学建模研讨和推门听评课活动4.加大对备课、课堂、作业、考试评价等教学常规的规范化和精细化管理5.完成学校下达的中考、学考和高考目标6.开展小课题研究，提升教师教研水平
二、教研组工作重点
（一）开展时事政治和理论学习1.组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要坚持在全面学习上下功夫，全面深入准确学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和精髓要义，自信自强做好党的二十大精神理论武装。要深刻把握“两个结合”的理论创新规律、“六个坚持”的立场观点方法、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚持不懈用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.学科教学评一体化的教学理论学习。课堂教学是课程实施的中心环节，课程实施要实现“教学评一体化”，才能产生教较好的教学效果。为此，组织教师学习依据学科核心素养培养要求，一体化地考虑教什么、怎么教、为什么而教，明确教学应达到的预期学习结果(学习成就)等有关方面理论学习。3.开展社会主义义核心价值观进教材活动。4.开展习近平新时代中国特色社会主义思想读本进教材、进课堂活动。
（二）优化课堂教学，提高课堂教学效率5.集体学习新课标。心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，时时对标，注重实践，进而促进自己教学能力的提升。6.研读新版教材。对新教材的研究、解读、转化和运用，也是对不同学科、不同类型、不同层次教师的新挑战，如果读不懂新教材的新意和育人价值，就难以在日常教学中挖掘和呈现教材内容的独特价值。7.加强集体备课。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。老师们以年级备课组为单位进行集体备课。首先，备课组长对教材进行整体分析，分享突破重难点经验。接着，分单元进行教材解读和教学设计以及双减背景下的个性化作业设计。在集体备课过程中，大家互相借鉴经验、资源共享，为上好课打下坚实的基础。8.推门听课。推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水 平。从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
（三）开展教学和小课题研究9.为了推进有效落实“大单元教学设计”，正确认识核心素养和大单元教学联系，深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师教学相长，本学期开展两次大单元视角下的“议题式”教学研究课。10.加强作业设计研究。作为课程改革中不可忽视的重要领域——作业，需要依照课标设计，要求“教学评”一体化，要力改以往作业设计“目标意识弱化、反馈价值淡化”等问题。11.组织老师开展小课题研究。
（四）做好三考备考工作12.进行中考、学考和高考复习备考指导活动，提高复习备考水平和能力。
三、内容及措施
（一）专题研究1.围绕《海口市课堂教学指导意见》“限时讲授、先学后教、问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正”的课堂教学基本要求，探索大单元视角下的“议题式”教学模式。2.积极开展初中作业设计研究。遵循思想品德课程标准的要求，深度研读教材，全面把握教学内容，准确掌握学段目标、单元目标和课时目标之间的关系，在精准分析学情的基础上，合理调控作业结构，有效控制作业难度与数量，追求知识目标、能力目标、情感态度价值观等多维目标的融合达成，力求作业能全面准确地体现学习目标要求。3.积极开展高中思想政治课大单元教学设计研究。从培养学生的政治学科知识体系、发展学生的政治学科思维能力出发，提升教学设计站位，运用“大概念”教学观，重构学科教材，统整学科知识，实现学科内容从“碎片化”走向结构化，从而提高课堂教学质量。4.积极开展教学评价一体化研究与设计。5.情景化试题命制研究。
（二）评教评学6.加强教学常规的管理科组的管理坚持常规化、规范化。以备课组为单位，不断加强各年级组联系。要求老师认真上好每一节课。发挥钻研精神，钻研教材、钻研学生、钻研课标。要求责任到人，规范到事，规范教学、管理过程中的各个环节，提高课堂40分钟效益。通过教案检查工作和相互交流听课促进教师专业成长。
（三）开展教师研训、赛课、评比活动7.积极组织老师参加各类研训活动。8.组织老师参加各类赛课评比活动。
（四）特色活动9.继续抓好课前3~5分钟进行时政学习工作。模式有：新闻播报、热点点评等。10.各年级备课组根据学生和课程内容开展形式多样的“行走的思政课”课外活动。11.组织老师开展“党的二十大精神”进教材的课例交流与展示活动。
（二）活动内容二： 教学理论学习——打造“行走的思政课”，把“最难讲”变成“最精彩”学习
学习内容一：2024年基础教育的两大重磅：义务教育新教材全面使用+普通高中新课标修订版即将公布。
学习内容二：新课标对必修3《政治与法治》活动型教学的方法提示。
学习内容三：江苏常州钟楼区：打造“行走的思政课”，把“最难讲”变成“最精彩”
第二周科组活动
活动内容：各备课组进行上学期期末考试质量分析
为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，更好地开展教育教学工作。政治各年级备课组研讨分析，针对此次试卷命题、学生测试成果、存在问题、教学应对措施等方面进行讨论。同时针对存在的问题制定了本学期的整改措施和努力方向，进一步提升教学质量。
初一年级
初一备课组长杨芳老师围绕双减背景下，试卷编制、学生答题情况、日常作业等几个方面展开分析与研讨，提出了教学改进措施。
初二年级
初二备课组长庄亚海老师结合各个班级成绩、上下两学期班级成绩并、年段优秀生和学困生比例，进行了横向、纵向对比，提出了学生和教师接下来要努力的方向。
初三年级
初三备课组长吴孝坚老师从均分，优秀率，合格率，失分情况，失分最多的题型进行分析，并根据自己年级存在的问题，查找相应原因。
高一年级
高一备课组长陈芳花老师从试卷分析、成绩分析、归因分析及改进措施等方面进行阐述，提出了在今后的教学中要注重培养学生的审题能力和空间观念等。
高二年级
高二备课组长钟健老师从如何狠抓基础知识、教学重点训练以及审题、书写等方面进行反思，探讨出相应的教学方法。着重从学习习惯教育，教学重难点的把握，强化记忆等方面谈出了自己今后的具体做法。
高三年级
高三备课组长梁定琴老师详细地分析了学生各题的得失分情况，她例举出几题得分率低的题目进行剖析，对典型的题目进行有针对性的分析并提出了相应的改进措施。
一张张试卷的分析引发出对课堂教学的深刻反思；引领老师们对教材教法的进一步解读；引申出对培养学生素养深入的思考……
每一次的科组活动不仅对大家来说是一个共同学习的机会，更是情感交流的机会！
第三周科组活动
1、全国两会精神学习（要求：各备课组根据教材内容研讨如何把全国两会精神融入课堂教学中并确定组织开展时事政治热点学习等课外活动方案）
2、初中视导工作布置（初中三个备课组长负责具体工作布置）
第四周科组活动
（一）初中年级老师参加海口市教研活动
2024年3月18日，在海南华侨中学新埠学校召开2024年道德与法治示范课暨课堂教学策略研讨活动。本次活动共有三个内容，首先，是由新埠学校曾良校长上《依法行使权利》的示范课；其次，是由北师大海口附校、海口市第九中学和海口市五源河学校三位老师对曾校长的课作点评；最后，由曾校长作以《依法行使权利》为例浅谈道法课课堂教学策略的专题报告。
（二）高中老师在学校民进之家进行集体备课
内容：高考备考研讨
（三）陈芳花老师和陈妹老师参加工作坊活动
第五周科组活动
初三吴孝坚老师科组公开课
题目：勇担责任，课堂教学主要展示三个环节，一，学生对本单元的知识结构进行疏理！写出并展知识结构脉络；二，教师对学生的展示进行点评，归纳，并展示主要知识点；三，真题演练，针对相应知识点，展示一些各省的中考真题，结合教材，让学生考练，老师有针对的点拔，学练相合，夯实知识点，提升学生对知识的把控和运用，整个课堂有师生互动，教学各环节，要节清晰，效果反映不错。
课后，科组针对此节课进行评课，各教师就来节课的教学谈了自己的看法，优点，和不足之处，各抒己见，氛围积极热烈！对在座每位老师来说是互学互进！对今后的教学也是收益颇多！
2、3月份推门听课记录