欢迎来到【雁家园•连心小筑】，本期跟大家分享的主题是《幼儿阶段⼈际交往与社会适应》。
主讲人：张阳
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径；《幼儿园入学准备教育指导要点》社会准备中也明确提出了发展目标。
以身作则，示范交往方法
家长可经常邀请幼儿的同伴来家里做客，家中有客人时，要热情接待，并注意使用礼貌用语。良好的言行示范，会让幼儿受到潜移默化的影响，丰富与人友善交往的经验。
亲子互动，提升交往兴趣
每天和幼儿共同交流一些感兴趣的话题，例如：今天你和谁一起玩了？你们玩的开心吗？有没有结交新的朋友？孩子也会愿意分享自己的开心和不开心，让孩子体会到交往的成就感。
直面问题，促进交往关系
当发现幼儿能与他人友好相处时，家长要及时肯定他的交往行为；当发现在交往中出现矛盾或不愉快时，家长要正面引导，引导孩子“发现问题——尝试解决问题——积累经验——再次遇到问题——运用经验解决问题”，就在这样不断的循环练习中找到自己的方法。
交往能力的培养不是一朝一夕、立竿见影的事情。我们教师或家长都必须在大量的生活细节中，以支持者、合作者、引导者的身份，通过有效的途径，为幼儿提供积极健康的交际环境，帮助幼儿体验共同生活的乐趣，支持他们形成良好的自我意识和他人意识，从而提升幼儿的交往活动。只有善于观察、学会分析、才能走进被孩子隐藏的内心世界，及时认识到其在社会交往中可能存在的问题和优势。基于家园教育一致性的原则，在尊重幼儿发展规律的前提下，为幼儿后继学习和终身发展奠定坚实基础。
幼儿社会交往能力的培养，需要我们家园携手共育，用爱心、耐心并运用科学有效的方法引导孩子开展社交活动，提升幼儿社会交往能力，相信这才是对孩子们最好的成长礼物。
好了，亲爱的家长朋友们，今天就和大家先分享到这里，期待下次相遇在连心小筑，再见!
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