巧手绘图，赛出思维，导出精彩。为了激发学生对英语阅读学习的兴趣，并学会运用思维导图引导学生对阅读语篇的理解、分析，培养学生提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息的能力，五十一团第一中学中小学英语组于2024年3月10日至3月25日开展了以“以思促学，以图导读”为主题的思维导图创作比赛活动，从而帮助学生改进学习方法，提高学习效率。
为了加深学生对阅读文本的理解和记忆，教师们在课堂上借助“清晰、美观”的思维导图、信息结构图等工具，以提高学生英语阅读能力、理解能力、使学生能够快速理解、提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息的能力，训练孩子们的逻辑性思维、创造性思维。赛前，各位英语教师以思维导图的基本特点为前提指导学生怎样制作思维导图，引导学生可以由某一话题的任意一点出发，合理发散思维，图文结合等形式进行制作，学生们积极参与到比赛中。
火花在碰撞中产生。在绘制的过程中，学生们发挥无限的想象，根据文本内容，将语篇中的每一个关键信息图文并茂地展现出来……绘制出一幅幅逻辑清晰、层层递进的完整且美观的思维导图。
本次英语思维导图创作活动，教师以班级为单位对学生创作的作品经过初次遴选，共提交34副作品参加教研组总评。评委小组从作品的创意、主题、书写及图案设计等方面综合考量，进行了认真、客观、公正地评选。最终评选出了一、二、三等奖共18幅和优秀奖16幅作品，学校教研室对获奖学生给予颁奖鼓励，并对获奖学生的作品进行全校宣传栏展示。
善思有助于创新，创新促进理解。本次思维导图设计活动的开展，不仅训练了学生的创新思维，激发了学生学习各科知识的潜力和创造力，还培养了他们自主学习的能力和良好的学习习惯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在未来的学习生活中，希望同学们多动脑、勤思考，善于归纳和整理，不断地去创新和实践，通过思维导图等不同的学习方式唤起脑海中的记忆，编织美丽的知识世界！
供稿：刘敏
初审：武真
终审：周兰花 晏辉明