四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为了助力乡村振兴战略，落实义务教育“双减”政策，加强义务教育国家课程数字资源规模化应用研讨，促进学科教学融入思政教育；充分发挥藤县名教研员工作室的示范引领和辐射带动作用，促进城乡教育相互联动，加强学校间教育教学交流，有序高效推进我县小学英语学科教研教学工作。2024年 4 月 1 日藤县教学研究室及黄文婷名教研员工作室到太平镇中心校开展小学英语学科送教送研活动，本次活动在藤县太平镇中心校本部多媒体教室举行。
本次活动采取线上和线下同步进行。线下活动在藤县太平镇中心校本部多媒体教室举行，由藤县教学研究室小学英语教研员黄文婷老师主持。出席本次活动的领导嘉宾有：藤县教学研究室主任李小剑、副主任李海希、教研员黄文婷，藤县黄文婷名教研员工作室成员、潭津中心校教师刘金玲、莫红惠，太平镇中心校党委书记、校长吴柱光，副校长吴献兰，校本部负责人黄传胜副校长，古龙镇中心校党总支部书记黄荫杰，以及太平镇中心校英语骨干教师、古龙镇中心校的英语骨干教师。
吴柱光书记对本次教研室的专家和教研工作室的送教送研活动表示感谢，并希望通过本次活动在座的各位都有所收获。
李副主任就国家监测英语学科成绩情况进行了具体分析。针对英语较为薄弱的乡镇学校，李副主任提出应充分发挥镇学区专业英语老师的引领、辐射作用，实现全镇英语学科教学质量的均衡发展。同时，李副主任也对教师如何培养学生学习英语的兴趣等问题提出了宝贵意见，指出教研团队做好教研活动，提前准备期末复习工作。要求每一位教师要认真研读新课标，把新理念落到实处。最后预祝本次活动圆满成功。
刘金玲老师从单元整体教学出发，从单元主题、内容分析、单元目标、课时语篇研读、学情分析、课时教学目标、教学重难点等方面对本次授课内容展开备课思路进行概述，让参加活动的老师对本单元的整体教学设计和本课的教学内容有初步的了解。
课堂风采
由太平镇中心校张玲老师和潭津中心校莫红惠老师分别进行了课堂展示。同课异构，两位授课老师各显其能，将精心准备、用心研究的课堂尽情展示，不同角度和形式展现课堂教学特色，做到了节节有亮点，课课有特色，人人有风格。
第一节课由张玲老师执教，本堂课整体思路比较清晰，主线明显。通过对话小游戏，融合三月三节日制订计划，优化学习活动，突破重难点。同时，张老师很好地扮演引导者的作用，每一个环节都做了示范，引领学生体验、参与语言实践活动。
第二节课由莫红惠老师执教，课前莫老师通过轻松的音乐导入本节内容，利用图片、音视频等课程资源创设语言学习环境、巧妙设计以学生为中心的学习任务，帮助孩子们在真实的语境中完成学习任务，享受学习的快乐，达成教学目标。莫老师将英语学习和学生的生活相融合，重视文化的潜移默化，在学习活动中植入爱国主义思想，培养学生的文化自信。
点评环节
张献玲：莫老师执教的这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，利用轻松愉快的歌曲以及课本第一板块还有guess进行导入，充分激发学生的求知欲。教学设计巧妙，安排合理，能充分发挥多媒体教学手段，活动设计的恰到好处并且在教学过程中巧妙地对学生进行爱国熏陶，让学生感知我们祖国美丽的同时增强民族自信心。在张老师的课堂充分地体现了以学生为主体，通过教师的引导，学生能很好的完成任务。
黄月梅：莫老师的课根据新课程理念进行课堂设计教学，注重培养学生的学习兴趣。通过观看有名景点的图片和视频，激发学生去旅游的欲望。整节课围绕travel plan来展开，设计的活动由浅入深，具有实践操作性，实现了教—学—评一体化。
刘洁玲：张老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，动静结合的英语课。在学习新知之前，张老师给学生们观看名胜古迹的视频，充分调动起学生兴趣。在教学新知时，张老师设计的活动丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动、师生活动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。在production 部分，让学生讨论三月三的假期计划，这一活动让学生体会到了学习与生活的联系，让学生学以致用！
黄洁梅：张玲老师的课堂展示环节连贯，教学目标明确，重难点突出，通过课前播放相关视频调动学生对旅游话题的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。能很好地结合生活实际，利用实时话题“三月三”激发学生的热情，利用唱山歌活动形式进行了民族文化渲染。张老师个人教学素质较高，课堂驾驭能力强，具有亲和力和感染力。在教学时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，引导也到位，做到让学生们在学中用，用中学。
最后黄文婷名教研员做了《基于核心素养背景下的小学英语课堂教学改革－－利用课程资源培养学生文化自信的思考》专题讲座。她从五个方面对利用课程资源培养学生文化自信进行交流：一是深入挖掘教材内容，强化文化认同；二是创新教学方式方法，激发学生兴趣；三是拓展课外阅读，丰富文化视野；四是以文化主题实践活动树立文化自信，感受中国文化的博大精深；五是注重评价与反馈，促进学生发展。
“优先发展教育事业”，深化教育改革，加快教育现代化，提高民族自信，提高农村英语教学水平，打造美好教育，这也是本次活动的初衷。
互动交流
黄文婷老师就太平镇中心校英语老师提出的“如何提高学生学习英语的兴趣，如何做到作业全批全改，如何落实教学评一体化”等问题，通过理论，并结合两节展示课以及她的经验，逐个剖析、解惑，让在场的老师茅塞顿开！
藤县教学研究室主任李小剑对本次活动进行总结发言。希望各位老师把在本次活动中的收获加以提炼，运用到今后的教育教学工作中，改进自己的日常教学，提高学科教育教学质量。
县教研室组织的这次活动，对我们太平镇中心校全体英语教师来说是一件喜事，是一场及时雨。这次活动使我们的教师真切的感受到了在同样条件下，县内名优教师组织课堂教学、传授知识培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，也为我们送来了先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起了桥梁。 同时也感谢两位老师精心的准备，给我们带来二堂精彩的展示课，通过他们的课堂教学，向我们传送了新的教学理念和新的教学方法。作为乡村学校，唯有请进来，走出去，引进源头活水，才能推动我校教育教学研究工作的有效开展。
今后，我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心，真实、扎实、朴实，踏实地进行教学教研，努力打造高效课堂，成就学生的美好未来。
图文：吴宇、朱盛梅
审核：吴献兰、吴小梅
签发：吴柱光、黄传胜