春风和煦温润，柳绿花艳渐浓，正值春暖花开的季节。2024年4月1日，我校迎来了莘县教学研究室初中部视导组，在冯主任的带领下，郭主任、宋主任、崔主任、罗主任一行五人对我校进行了为期一晌的教学视导。本次视导围绕着落实教学中心地位、教学常规管理和教学研究过程及成效等方面展开。
校长汇报 总体感知
在三楼团建室，张校长首先做了《教师在活动中育人 学生在活动中成长》的学校工作总体情况汇报。汇报从“加强师德师风建设，提高教师专业素养”、“深化教研活动，全面提升教育教学质量”、“多措并举，让每个学生学有所获”三个方面，介绍了我校近期的教学改进行动推进、落实情况及教学管理的有效举措、存在的问题等。学校教研组长一起参与听汇报。
随堂听课 深入指导
宋主任听了一节丁老师的语文课
罗主任听了一节张老师的数学课
崔主任听了一节吴老师的英语课
郭主任听了一节王老师的物理课
冯主任听了一节张老师的地理课
评课交流 促进提高
宋主任就丁老师的课给予了高度的评价，并提出了可行性的建议。主要是交流了当前初中语文教学面临的现状，指明了前进的方向：1、语文要联系生活。2、语文的基础知识要一竿子插到底。3、师生阅读要批注式阅读。
罗主任从三方面谈了自己的感受:
一、总体评价
1、魏庄中学数学老师年龄虽然较大，但是正能量满满，从不倚老卖老，态度非常端正。
2、从今天的评课活动能够看出数学教研组所有教师平时听评课工作扎实，面对成绩差、习惯不好的学生不抱怨、不放弃，不断学习，积极寻找解决问题的方法。
二、对张老师的课点评:
1、学生上课态度端正，没有出现上课睡觉现象；
2、教师能够引导写生讲题，讲题的学生讲解的比较清楚、明白、大方，能看出是平时养成习惯
3、小题能展示过程，重视学生思维的培养。
三、几点想法：
1、知识梳理环节建议不要照着ppt填空，可以用图形加符号相结合的方法把知识点展现出来。
2、教师能够引导学生复习时向学生说明哪些是易错点、易考点、重难点，并且把能够将难题进行拆解。
3、规范解题时学生的解题步骤，对容易忽视的步骤加以强调。
4、对于边缘生甚至中等生在二轮复习时抓基础、抓得分点。
崔主任在评课时指出：吴老师这节课设计思路新颖，重难点突出，注重夯实基础及答题技巧的培养。同时指出：课堂设计要由易到难，教学内容要突出重点和考点，对易错点要及时强化，还要关注学生的书写、音标及句法结构教学。
郭主任的点评：1、思路设计合理、紧凑。2、组织教学是一堂课成功的一半。3、部分问题应交给学生思考。4、能让学生做的老师不能包办。
冯主任点评课堂：
1、复习课可以做个模板;
2、对于一些不爱学习的学生课下找他谈心，有喜欢的科目一科也行。
3、可以就近分组,明确任务,捆绑式评价:让学生管理学生。
4、《备课专业化》是推进课堂改革的一把钥匙，集备关键看质量,教不是目的,要以学生为主体,想办法改变学校课堂观状,使课堂更有效。
5、教学要低起点、多台阶、高密度。
根据视导方案，视导组又进行了师生问卷调查，随机抽取部分学生进行学科素养考查。
视导组对我校的教学常规材料，进行细致的检查，从准备，到落实，最后看结果。可谓面面到位，指点精准。
视导活动最后，视导组对我校的教育教学情况进行意见反馈，我们感到实际而中肯。魏庄中学必定会借此次视导的东风，将教育教学工作再上一台阶！