春光作序，万物和鸣。为进一步拓宽视野，交流学习办学思想和理念，提高工作室成员的业务能力和管理水平，发挥名校长工作室的示范引领和辐射带动作用，4月2日，王美霞名校长工作室带领工作室成员及部分骨干教师一行二十余人走进延庆第一小学。延庆区第一小学党总支书记段金星带领学校领导班子成员热情地接待，全程陪同。
参观校园 领略风采
段金星书记详细介绍了延庆一小的历史发展沿革，让参观者感受到百年老校的深厚文化底蕴。他从以“让每一个孩子都成为国家的有用之才”为办学理念，以“办全国闻名百年老校，育文武全才现代少年”为办学目标，以“道德高尚勇于创新业务精良善于钻研”锻造教师队伍，以“诚敬敏毅，文武全才”培养学生等方面进行了阐述。
校训墙、三柱联、碑廊、百年古榆树......校园中有历史文物，也有旧景观恢复，还有传承中华传统文化的创造。每一处风景，都让人感受到学校用爱做教育，用心待学生的教育情怀。
随后，段金星书记和与会人员开展座谈会并带来专题讲座《做生态的教育 建生态的校园》。段金星书记对“什么是生态教育”“生态教育的最终目标和特点”“生态教育的实施路径”等方面进行了解读。同时段书记分享了自己所追求的生态的教育理念：活，即活的管理、课堂、课程、校园；活的教师、学生、教材、教法。和，即人与人、人与物、人与环境、人与自我的和谐。平衡，即动态的和。
灵动课堂 学思并进
大家走进教室观摩了两节示范课，真实感受了延庆一小的生态课堂小组合作学习。
音乐教室里，程旭老师执教《春天举行音乐会》一课，老师带着可爱的孩子们一起找寻到春雨，春风，春雷，春水，春笋五位小演员并和他们合作开了一场盛大的音乐会。他们一起听节奏，找旋律，唱歌曲，创伴奏……在轻松的氛围中尽情地感受春天、表现春天！
走进录课教室，赵亚文老师的《运动会中的数学问题》一课，精心准备、活用教材、巧妙设计，让学生经历面积单位累加的过程，引导学生在做中学、合作中学、交流中学，从直观到抽象，培养学生的数学思维。
“教”学有道，“研”续精彩
教研花开四月天，同心掬得满庭芳。在两位做课老师的引领下，围绕小组合作的创建与实施、听课的收获与体会，进行了深入的评课与研讨。
王美霞校长提出：以学习单为载体开展小组合作学习，进一步发挥了学生在学习中的主体地位，彰显了以人为本的育人理念，有利于促进全体学生主动参与、融入学习，从而开发每一位学生的创造潜能，提高教学效率。
李全利校长围绕数学核心素养，就小组合作学习中的教法与学法进行了探讨，鼓励教师要创造性地挖掘和整合教材，让学生在合作交流中主动获取知识，体验成功的快乐。
经开三小王旭明校长分享了观课感受：短平快的授课模式固然直接，但缺乏活力。要让学生从课堂的被动学习者转变成为课堂的主人。
段金星书记最后做了总结，引导大家转化观念“以学为本，以生为本”打造生态教学，让学生在课堂上活起来，要在课堂中听到学生拔节的声音，真正实现“有趣高效”的生态课堂。
共酌成长 一路生花
学而致知，行而致远。王美霞名校长工作室成员们在交流研讨的过程中，敞开心扉、真诚交流，讲述学校发展策略和各自的成长心得，彼此吸纳先进的管理经验，促进各自的发展。
京冀携手促发展，同心共筑教育梦，每一次的学习都是成长和蓄力。王美霞名校长工作室成员将以此次交流活动为契机，将所见所闻，所思所想，落实在自己的教育路上，孜孜以求，努力向前，把理论的学习与实践的观摩转化为学校创新发展的新动能。
