家，
是一盏灯；
一个屋檐；
一张柔软的床。
有了灯，
不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了屋檐，
不再担心风吹和雨打。
有了床，
累了，困了，
可以睡上甜甜的觉，
做个美美的梦。
课程缘起
小班组3月的主题是《我爱我家》，在交流分享活动中孩子们和老师聊起了自己的家人……
“我的妈妈很厉害，每天都给我梳漂亮的辫子。”“我的妈妈很漂亮，有长长的头发。”“我的爸爸很勤劳，每天很早起床给我做早饭。”“我的妈妈很爱我。”“我的爸爸妈妈很辛苦，每天上班都忙到很晚。”
伴随着孩子们在活动中激烈讨论的浓厚兴趣，寻找亲情的爱、家庭的爱，小三班的课程故事《我爱我家》顺应而生。
关于我的家我知道
家在哪？
介绍自己的家庭成员
教师思考：家是每个孩子从小生活的地方，在家里孩子是被宠爱、被保护的对象。被爱包围的孩子，是可以理解很多事情的。他们知道家里有几口人，知道爸爸妈妈的职业等等，孩子们之间相互分享自己的家庭，可以看出小朋友对自己家浓浓的爱意。
家中的小幸福
让我们一起看一看你孩子眼中家中的小幸福是什么
我的全家福
跟爸爸妈妈在一起的时候是最开心、最快乐、最幸福的时刻！说到自己的家，孩子们一下就来了兴趣，这不，他们在那里你一言我一语分享着自己幸福的家。
通过一张张温馨的全家福，孩子们了解了家庭的构成，还一起分享了与家人之间发生的有趣的事情。
爱的礼物
了解了爸爸妈妈的辛苦，知道了他们照顾自己的不易，孩子们精心准备了送给爸爸妈妈的礼物。这是孩子们直接而又温暖的爱。
在活动中孩子们进一步感受到了家的温暖及家人之间的浓厚情感。也激发了他们爱家人、爱生活的美好情感。
爱的小任务
孩子们对爸爸妈妈的话题乐此不疲，我们开展了“爱的小任务”。引导孩子们对家人表达爱、付出爱，知道爱不应该只是被动的接受,而应该是相互表达。
我设计的家
房子是家的象征，一个家需要一所房子来承载。瞧，孩子们用自己稚嫩的小手，设计出了温馨可爱的家，表达对家的喜爱。
绘本分享
绘本阅读是拉进亲子关系的一条重要纽带，在阅读的世界里孩子们可以和父母一起讲述故事，体会阅读的乐趣。因此为孩子们推荐了绘本《我爸爸》《我妈妈》，引导幼儿在绘本中体会爸爸妈妈的特点、本领，感受他们伟大而无私的爱。
陶行知先生说:生活即教育、教学做合一、行是知之始。教育渗透于生活之中,教育必须和生活结合起来才能发生作用。
在《我爱我家》主题活动的开展中，不仅丰富和提升了幼儿已有生活知识经验，还体验到了家庭的温暖以及家人之间的浓厚情感，孩子们开始慢慢地感受到家人的重要性，感受到了家的温暖，充分表达了自己对家人的爱。我们会不断追随孩子的脚步，守住孩子的心声，期待更多温馨而又快乐的故事。