种植角是大自然的一个缩影，是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。种植角是幼儿园课程中的一种“隐性课程”。通过种植活动，能够提升幼儿观察比较和动手操作的能力，培养幼儿坚持性、专注力、责任心等良好的学习品质，对幼儿发展起着举足轻重的作用。
原起于在一次午餐中，《肉丝炒甜辣》，孩子们都不喜欢吃甜椒。
源祯：青椒不好吃。
羽琛：我也不喜欢吃青椒，青椒难吃。
老师：鼓励孩子不挑食，给孩子讲了益处，甜椒的好处可多了，美容养颜，促进消化，它还是可以生吃的蔬菜。
第二天开展了线上讲解，让孩子更好的了解到吃甜掓的好处。
气温渐稳正农忙，春播寻青享艳阳。我们在植物角开始预苗啦！小小的身影忙碌的在翻土，播种，浇水…
小远：老师辣椒什么时候发芽？
菲菲：水烧多了，她会被淹死吗。
第5天，孩子观察到辣椒终于发芽！
哇，发芽啦，发芽啦！
辣椒苗在第15天的时候又长高了10厘米
辣椒苗可以移植了。我们的辣椒有三种颜色，红、黄、绿。小朋友整理菜地.松土，把辣椒移植到菜地里，埋土.浇水，标签贴。移植的工作就顺利完成了。
每天和孩子们去去种植园观察，浇水，给小苗苗测量，做记录。
老师：苗苗，13厘米了
老师：①把还有多出来的辣椒苗分给小朋友回家观察！②我们需要用到泥土和装辣椒的容器，要用什么装才好呢？
涵涵：去种植区装泥土。
宇晨： 老师我们移植辣椒苗需要用袋子装。梓萱：老师用纸巾包。
暖希：老师美工区有一次性杯子，用一次性杯子装。
最后我们用举手投票的方式，票多者胜。最终以用杯子装的票数最高。我们选择了一次性杯子。移植步骤：带上我们班的小可爱把一次性杯子带上，把营养土装到杯子里。选择健康的辣椒植株。将植株小心地挖出，保留根系。将植株分成若干小枝，将其小心地移植到纸杯中。
我们还制作肥料，是用苹果皮和红糖水制作而成的，它可以做成液肥。作用：促进作物生长，增强根系发育。我们的辣椒有肥料啦！！
因为今年的雨水量较多，辣椒苗全部被浸泡，等雨停的时候，我们去排水。.辣椒苗都已经蔫了。
这个学期我们班种植青椒，从播下甜椒种子到开出一朵小花，都是孩子的精心照顾的，很遗憾的是今年降雨量较多，移植青椒没有存活。虽然有点遗憾。但我们没有放弃，我们在班上植物角种植了甜椒，每天都有小朋友轮流照顾它们。我们不止种了辣椒苗，小花，百合等。孩子们在小小的植物角也能收获到劳动的快乐。