春季是学生心理波动比较大的时期，也是学生自我伤害事件的高发期，为落实硚口区学生心理安全防范教育，2024年4月1日中午12点40分，武汉市十一初营房校区七、八年级心理委员齐聚三楼会议室，参加第二期心理委员培训，也是本学期第一次心理委员培训，本次培训由学校专职心理健康教师徐红秀主讲，培训活动得到兰顺林校长和政教主任邓皓的大力支持，培训前邓主任对心理委员的工作提出要求和希望。
暖心活动: 你好，新伙伴
首先欢迎同学们来到心理委员大家庭，为了让同学们相互认识，徐老师让每位成员进行自我介绍。
心理委员是怎样的班干部？你是怎么看待心理委员这个岗位呢？大家畅所欲言，说出自己对心理委员这个岗位的认识，有的说就像学科课代表一样，还有的说没觉得是班干部等等。接下来，徐老师从四个方面认识心理委员工作。
心理委员职位非常重要，因为同龄人之间更容易敞开心扉，倾诉烦恼，学生之间相互帮助更容易共情。作为一名心理委员，首先需要关注自己的情绪状态，帮助营造积极乐观、阳光自信的班级氛围。
徐老师首先介绍心理委员工作职责，是学生心理健康观察员，心理老师助手，是心理健康知识宣传员，也是同学信赖的朋友，并分别进行举例说明，同学们认真学习，并做好笔记。
接下来是如何当好心理委员，平常学习生活中如何识别学生危机，列举7种特别关注学生情况，如情绪持续低落，有自伤行为，轻生念头学生等等，同学们听后感觉肩上责任重大，最后徐老师向同学们介绍了心理委员的工作方法:一是保密原则；二是保持中立态度；三是学会倾听；四是学会共情。
心理委员是班级学生心理健康观察员，也是学生的安全员，老师的联络员，徐老师再次总结心理委员日常工作，让同学们进一步明确工作职责，最后介绍学校心理辅导室地点，指导他们填写《学生个别辅导预约单》。
培训持续40分钟，同学们纷纷表示希望还有后期团体辅导活动，徐老师表示下次可以尝试在五楼辅导室开展减压活动，让心理委员们在团队中提高心理素质和沟通能力，为学校心理健康教育发挥积极作用。
