名师示范展风采  深耕课堂共成长

       文字如春光，我用春光点亮文字。春是孕育希望的季节，更是诗意的时节。习作是学生语文能力的综合体现，是灵活性和创造性的活动。

       为进一步落实新课标要求，切实提高我县习作教学的课堂效益和教学质量，提高学生的习作能力，学习先进的教育教学理念和方法，探寻有效的习作教学策略，2024年3月28日，在武宣县教育研究室的组织下，武宣县民族小学教育集团、东乡镇、三里镇、桐岭镇的小学语文老师参加了2024年武宣县推广自治区基础教育教学成果暨作文教学观摩培训活动。    

       开幕式上，教研室蒙国爽主任对与会参训的老师们提出殷切希望：作文是语文的半壁江山，我们要引起重视，切实提高作文课堂效益，促进学生写作能力的提升。县民小集团总部校区执行校长梁耀成为本次活动致辞，感谢两位专家莅临现场指导，并预祝到场教师均能学有所成、学有所获。

      作文一直是中小学教学的难点，是老师和学生的心头之“痛”，学生之“痛”在于不爱写、不会写、写不好，教师之“痛”在于教无趣、教无序、教无方、教无效。广西写作学会快速作文推广专业委员会主任助理黄秀芬老师在课堂上以《他——了》为题，以课前寻找u盘为例子，将寻找u盘的过程呈现给孩子，引出本节课的主题，再结合思维导图来帮助学生搭建好“写作的桥梁”，明确好写作的方向，降低了写作的难度，让学生能够把自己的想法快速的记录下来，让学生的思维得到发散，激发学生的写作兴趣。在黄老师富有感染力的教学当中，学生们也大胆发言，乐于表达，在场参训的教师也是收获满满。

       广西写作学会快速作文推广专业委员会教学部主任唐华忠老师分别以《神奇的人动句》和《身边那些有特点的人》为主题，在课堂上用生动风趣的语言，深深吸引着孩子们，让孩子们在一次次的交流当中，享受到写作的乐趣。

       课堂展示结束后，黄秀芬老师以《浅谈小学习作教学的思考与实践》为主题，从统编小学语文教科书教学的特点、广西小学作文教学的现状、灵活运用新派作文“可视化”教学方法、借鉴新派作文教材体系及指导方法把习作课上扎实等几个方面进行进行阐述，还给现场的教师们细致的分析了作文课堂上的“两难”——难教、难学的现状。

       在《语言思维能力训练——思维分级发散法在习作教学中的妙用》讲座中，通过黄秀芬老师的讲座，我们明白了思维跟语言是相互依存的，语言也是思维的最终发展了走向。

       唐华忠老师的讲座也是精彩纷呈。在讲座过程中以风趣例子为指引，让我们懂得了如何才能把作文的细节写得更具体、详细、准确、生动。

      在实操现场，唐华忠老师不断与老师们亲切互动，一次次的交流、一次次的碰撞，分享与收获，老师们真正领悟到可视化习作教学的巧妙。

      活动的最后，县教育研究室副主任何峰对此次活动进行总结，他强调，两位老师的可视化作文教学方法可操作性强，希望在场的老师们要学会借鉴，学以致用，让学生感受作文课的奇妙，激发学生的兴趣。