春之美，
在于希望与绽放；
教之美，
在于钻研与提升。
一叶绽放一追寻，一花盛开一世界。在最美的季节，以教研的名义共赴一场初春的盛宴。
为落实新课标理念，提升教师课堂教学水平，首都师范大学实验学校教育集团开展“砥志研思，循道致远”——小学学段单元核心课教学研究活动。我校推选了马慧超、菅家正两位青年骨干教师参加此次活动。按照集团校对做课领域的要求，两位老师分别执教四年级《囊萤夜读》、三年级《花钟》两课。
精心备课，用心研磨
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。
菅老师和马老师在认真钻研新课标和教材的基础上，从中段文学阅读与创意表达任务群的角度出发，从大单元、语文要素、教学目标、课时分配、文本解读、教学过程、学情分析、学生学习能力提升等方面精心设计教学环节。
菅家正老师执教的三年级下册《花钟》一课，以“花钟”为主线，引导学生反复朗读，感悟鲜花的美丽。为了体会作者不同的表达句式，将描写花开的句子排列成一首诗，让学生在诗的韵律美中体会不同的句式表达的效果，增强语言感悟能力。最后美读全文，找到关键句，达成本单元的语文要素学习。
《囊萤夜读》是四年级下册第六单元的一篇小古文，内容虽短小，但对有效单元目标起着重要的作用。教学中，马慧超老师抓住本单元的人文主题“成长”这条主线展开教学，让孩子在阅读古今少年成长故事的同时领悟成长的意义。此外，马老师还引导学生运用组词解义的方法，按照“读古文——解难题——明方法——知品质——巧运用”的思路展开教学，让学生在读文、用法和拓展等环节都有不同层次的提升，并在学习中感悟人物的优秀品质。
以说促教，专家引领
2024年3月18日下午，两位老师进行线上说课。正高级教师、特级教师蒋秀云老师和北京市海淀区教师进修学校小学语文教研室原主任、教育部北师大国培计划特邀专家黄毅老师分别对两节课进行点评。两位专家在肯定我校两位老师教学设计的的同时，也提出了宝贵的建议。
蒋老师对于小学古文教学提出建议：要通过初读诗文，整体感知，感受美。细读诗文，深入领会，品味美。方法迁移，能力提升，体会美。让学生逐步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打下基础。
黄毅老指出：低段教学要关注细节，片段课要落实到一个重点，让学生学有所得。在低段教学中，创设情境，童趣的语言是吸引学生的关键。希望老师们能将识字趣味化，让学生更有参与感。
经过两位专家的点评，教师们受益匪浅，也对教学设计的改进有了新方向。
成果展示，教学相长
3月18日两位教师进行校内展示。我校特邀回民区教研室小学部负责人林中榕老师来为两位做课教师进行教学指导。
林老师指出：教师要在厘清语文要素的前提下，准确把握学习目标，设计学习任务，从而搭建清晰的学习活动路径。同时，可以把教材当做开启学生阅读整本书的起始课，课堂教学后再推荐整本书阅读，巧妙地将“文学阅读与创意表达”学习任务群和“整本书阅读”任务群学习相结合，实现了“课内阅读”到“课外阅读”自然衔接。
听了林老师建议，两位教师深受启发。
经过各位专家老师的指导， 3月26日，两位教师在学校录播室顺利的完成了线上课堂展示，呈现了两节精彩的课堂。
4月1日，由首师大集团派驻我校副校长滕维强、铁三小教导处副主任刘燕青带队，携两位做课老师前往武川参加线下展评活动。
菅家正老师代表我校在武川县第一小学进行课堂展示。
菅老师课堂语言幽默，设计独具匠心，点拨提升收放自如，现场气氛活跃，既落实了语文要素，又体现了新课程理念，呈现了一节扎实、生动的精彩课堂。课堂上，孩子们自信大方的发言、思路清晰的展讲，彰显了学本课堂给予他们的底气和优势。
专家指导 高屋建瓴
黄老师充分肯定我校菅老师的教学能力，课程教学手段都紧密地围绕着教学目标展开，有的放矢，松紧有度。同时黄老师也给出中肯的建议：教学中要着重发展学生的语言能力，提升学生的思维水平，每节课设计的过程中都要注重发现学生的真问题，让学生在活动中真思考，最终在课后能有真收获。
活动最后，首都师范大学实验学校教育集团领导为线上、线下做课教师颁发证书，特此鼓励。
一路前行，一路花开
活动结束后，专家、领导和老师们一起合影留念，将这次宝贵的学习之旅定格在心间。
春之美，在于积蓄和勃发；教学之美，在于发现和启迪；春日的星星之火以燎原之势在教学研究之路上点燃教育的熠熠光辉。相信通过此次活动，教师们都能够有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效！
图文编辑：马慧超
初 审：刘燕青
复 审：张斌
终 审：薛丽