时光✨荏苒，日月如梭，不知不觉间，我们2024年的四月份已经结束。这一时⏱一日🌞渐行渐远，今天让我们回顾四月过往，立足现在，眺望未来五月。
社会领域
一、《我是小导游》
活动目标
1.了解导游职业的利弊，在游戏互动中认知国内外的主要旅游景点。
2.学做小导游，能正确看待导游职业的利弊，尊重不同的劳动者。
3.乐于体验争当导游的乐趣。
语言领域
一、故事《农夫去旅行》
活动目标：
1.自由阅读故事，理解、猜测故事内容。
2.大胆想象，能依据画面完整讲述故事内容，提高想象和表达的能力。
3.能够用丰富的词汇和连贯的语句对故事以及故事中的人物做出评价。
二、故事《托比的野生动物园之旅》
活动目标
1.能够根据画面大胆想象，并完整表述画面内容。
2.了解参观野生动物园的相关规则。
三、故事《我们的旅行经历》
活动目标
1.认识中国地图，欣赏祖国各地多姿多彩的风景名胜，人文遗址。
2.会用丰富的语言表达“我去过的地方”“我看到了什么景物”“我乘坐的交通工具”等，初步学会聆听他人讲述并用一定的方式记录下来。
3.乐意与同伴交流分享自己的旅行经历，感知与同伴合作快乐。
健康领域
一、《旅行中的安全》
活动目标
1.了解旅行中需要注意的安全问题。
2.学会解决，应对突发情况的方法。
3.愿意参与活动，并能模拟情境解决问题。
艺术领域
一、美术
《比萨斜塔》
活动目标
1.初步了解比萨斜塔的外形特征。
2. 尝试用勾线笔勾画一幅比萨斜塔，体验创作的乐趣。
3.大胆设计、耐心、细致地描绘和涂色，养成良好的绘画习惯。
《载满鲜花的大卡车》
活动目标
1.尝试用多种颜色进行作画，愿意掌握正确的涂色方法，做到涂色均匀、色彩饱满。
2.学习简单的画面布局、用丰富的色彩作画。
3.锻炼幼儿手部的精细动作。
二、音乐
《种子去旅行》
活动目标
1.学唱律动，能根据歌词内容做各种动作。
2.理解歌词内容。
3.乐于参与韵律活动，感受韵律美。
《鞋子踏踏响》
活动目标
1.理解歌词内容，感受歌曲活泼的旋律。
2.能用欢快的歌声演唱歌曲。
3.能够热情、积极地参与音乐活动。
科学领域
《太空之旅》
活动目标
1.了解太阳系中八大行星的名称、排列位置和基本特征。
2.大胆创造肢体语言，表现各行星的位置。
3.养成热爱科学、勇敢探索的精神。
特色课程
篮球🏀课程
目标：
一：体能训练：
高抬腿，后踢腿注意：上肢与下肢协调开合。
目标：锻炼队员跳跃能力及协调能力。
二：有球训练
1、行进间s型绕桩接投篮
注意：动作熟练后可加快速度。注意投篮动作的标准性—胸前起球。
2、行进间单次体前变向过障碍接投篮
注意：遇见障碍做变相，变相之后球在哪个手，就从那边走。注意投篮动作。
3、双手胸前传球（无球动作）
注意：胸前起球，双手同时发力向前推球，同时伸右脚发力。传完手型固定，手指向前，掌心向下。
体能课程
一、体能《后滚翻》
目标:
1.锻炼孩子的空间感，本体感和内耳前庭觉。
2.加强孩子的腿部力量，手臂支撑力量及核心力量。
3.增强小朋友对于身体的认知以及方位的确认。
逻辑思维课程
一、各行各业
教学目标
1.观察各职业的外表特征，推理出相应的物品或场景。
2.通过观察、讨论，加深对各行业特点的了解，丰富相关认知。
3.拓展对各行各业的兴趣。
二、职业用车大集合
教学目标
1.观察职业用车的特征，再结合生活认知，判断与之相关联的人物。
2.通过调查、交流、寻找、辩识等，增强对特殊职业用车的认知，积累相关经验。
3.乐意参与调查活动。
三、同一类
教学目标
1.观察物品或动物类别，并根据已有经验，分析判断出相同类别的物品或动物。
2.在讨论中积极拓展思路，不局限于某一事物，积累相关认知。
3.增强对常见事物的观察、分类的兴趣。
四、连锁反应
教学目标
1.观察并清晰的讲述发生的事件和人物动作，推理出相应表情。
2.在游戏中感受动作、表情和语言之前的关联性，丰富相关生活经验。
3.从猜表情、做表情的活动中获得愉悦感和满足感。
五、原料大猜想（一）
教学目标
1.观察成品图片，结合已有认知进行分析，推理出原材料。
2.在造句练习中，感知物品与原料之间的关系，丰富相关认知。
3.激发对生活中常见物进行分析的兴趣，感受大自然中物与物的关联性。
六、原料大猜想（二）
教学目标
1.观察食物，并进行分析，推理出原材料。
2.通过交流讨论、观察匹配、增强对食品及其原材料的认知，丰富相关经验。
3.对食品产生探究兴趣。
七、举一反三
教学目标
1.认真观察、分析图片，提取出重要信息推理出相关联的物品或场景。
2.结合已有生活经验，对图片中的重要线索进行联想，增强推理、拓展能力。
3.积极参与游戏，增强对事物分析、探索的兴趣。
八、少了什么
教学目标
1.观察图片中的事物，结合已有经验，分析并推理出相关联的物品或动物。
2.在想象添加物的讨论交流中，丰富相关生活经验，进一步提高分析、推理能力。
3.感受物品间的相互关联性。
逻辑高实际操作中……
食育课程
磨豆浆
孩子们通过认识石磨，体验研磨豆浆的魅力😘 ，感受一粒粒黄豆是如何变成香醇的豆浆🥛 ，这不单单是一次简单的体验✊ ，更是让孩子体验研磨的乐趣！🤗
主题活动
“清明节”活动
春季户外课堂
🌈春是远道而来的浪漫[嘿哈]在阳光下恣意的玩耍😉在阳光下爽朗的欢笑😃寻找春天，🧐感受大自然🌷体验集体同游的快乐🥳一群古灵精怪的小可爱们[愉快]愿你们一直无忧无虑，快乐成长!🤔
四月份，家长们👩👨一直以饱满的热情与老师携手🤲同行。是家长们对我们工作的支持👏和肯定💪才能使我们的教学道路上踌躇满志，自信满满💯。在接下来的五月份，请让我们继续以饱满的热情🔥迎接它，让时间⏱再一次又一次地见证我们小朋友的成长！