听评展风采，研思促成长——红旗小学语文组教研活动

　　2024年4月1日下午，红旗小学语文组教研活动继续围绕“探寻革命传统文化，提升语文核心素养”展开课堂教学观摩研讨。

       3月27日，我校星级教师郑洁老师为大家带来示范课《黄继光》。郑老师深度研读“新课标”，结合情境教学，精心准备，让学生以“红领巾宣讲员”的身份投入学习，极大地调动了学生的阅读兴趣，课堂教学异彩纷呈。整节课思路清晰，通过品读黄继光动作描写的句子来体会人物英勇顽强、视死如归的英雄品质，教师将本课中体会人物英雄品质的方法迁移运用到阅读链接中，真正引导学生将核心素养落到实处。

　  “教而不研则浅，研而不教则空。”今天下午，全体语文老师又齐聚一堂进行课后反思与评课。

　　评课环节首先由郑老师说课，然后由各位语文老师进行评课。

       贺老师：郑老师备课充分，课前的朗读视频营造课良好的氛围，导入简洁扼要，任务驱动的方式呈现出十分完整的课堂，注重朗读指导，抓住"海涛"一词让学生理解、升华了情感，教学目标落实到位。

       张老师：备课有层次，条理清晰、板书设计比较突出，讲解深入浅出。

       米老师：学习方法指导到位，感受最大的是学生整体思想上比较积极向上。老师从小就引导学生树立了正确的价值观，我体会到我们作为教师为学生渗透思想教育，厚植爱国情怀很重要。

       崔老师：听完郑老师的课后，我反思自己班学生在学习革命文化的课文时，学生学习的氛围就比较沉闷，在今后教学时也要注重课堂形式多样化以及资料的拓展，听课后感觉郑老师教学很稳，学生的学习习惯也很好，另外板书也呈现了一篇课文的整体性。

       杨老师:对照自己教学，平时给学生朗读时间留得较少，自己讲得太深。这方面需要及时改进。

       孟老师:每次听郑老师的课都有新的收获，学生学习状态好，能紧跟老师的要求学习。配宣讲插图的方式有布置、有落实，资料拓展的位置恰到好处。

       段老师：情境设置非常真实,延续了上学期红领巾讲解员的活动，设置了四个任务群，呈现出了一堂完整的课。