根据孩子的年龄特点，我们在三楼设置了传统文化区域，在每周开展公共区域时，我发现我们班郭紫沫小朋友对于刺绣区的这些环创以及材料很感兴趣。经过前期我们班级老师的探索和学习，在开展公共区域时，引导孩子进入刺绣区，让孩子先初步了解刺绣区的工具材料，以及最基本的几种绣法。
💖活动目标
1. 学习使用戳戳绣工具和材料。
2. 培养幼儿的创造力和手工艺术技能。
3. 提高幼儿的注意力和耐心。
💖第一周
三月份我们班的班本活动就已经在开展了，在老师的引导下，小朋友们对于戳戳绣有了一定的了解，但是对于能力比较弱一点的小朋友而言，还学习的不是特别透彻，所以在老师的引导下小朋友们将三月份的作品进行了完善，并进行了欣赏。
💖第二周
在第二周里，我们面向全体幼儿，幼儿通过询问幼儿的想法，重新进行了简单的绘画，以比较大的简笔画为主，让幼儿大胆的去填充，孩子们拿到的作品都是自己喜欢的作品，所以她们绣的时候格外的认真。之前一直是老师协助幼儿进行穿针，现在孩子们可以自己进行穿针了。
💖第三周
在第三周里，前面两周的简单作品已经逐渐完成，我们在完成作品的基础上再去进行了装饰，幼儿的兴趣点特别好，创新性也特别强。
💖第四周
第四周我们的作品也完成的差不多了，小朋友用自己绣的作品进行不同的装饰，还做了一些简单的手工。
这是小朋友们一个月的努力成果，一幅幅美丽的作品，是孩子们留下的最美痕迹。
孩子们在刺绣活动中体验到了画布和线的亲密接触,从而培养了他们的美感,感知了色彩的和谐、线条的流畅、形状的协调,通过戳戳绣培养孩子们的艺术感，让孩子们在玩中感受到了传统文化的精髓。
孩子们通过戳戳绣不仅提高了幼儿的艺术修养，而且锻炼了幼儿的动手能力，针尖划过的每一个地方，都是孩子们不可复制的成长。当然四月份我们还有一些没有完善的作品，孩子们会在五月份的开始，为四月份画上圆满的句号。
三审三校：王静
二审二校：杨真真
一审一校：于雪娇
编 辑 人：于雪娇