尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
为了培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，大桥镇中心幼儿园开展“书香伴我行，阅读伴成长”的亲子阅读活动！我们发起倡议：趁诗意童年依旧，趁阅读正浓，让书香润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭。
阅读活动说明
一、活动名称
“书香伴我行，阅读伴成长”—— 每日亲子阅读打卡活动！
二、活动时间
2024年4月1日——2024年4月28日
三、活动对象
大桥镇中心幼儿园全体幼儿及家长
四、活动内容
每日亲子阅读打卡活动，培养良好阅读习惯！
五、参与方式
家长以朋友圈打卡的形式，每天发送照片或视频记录宝贝的读书生活，文案格式如下：
我是大桥镇中心幼儿园××班的××小朋友，正在参加亲子阅读打卡活动第×天。阅分享、阅幸福，今天我读了《******》。（附上亲子阅读照片或视频）
通过亲子阅读，让孩子爱上阅读，并敢说、敢讲，成为故事小达人，为鼓励坚持亲子阅读打卡的家长和幼儿，我们将为打卡满21天的小朋友颁发奖状和奖品哦~
倡议小朋友们
1.与书做朋友，和小伙伴一起分享绘本好书，体验阅读的快乐。
2.坚持阅读养成良好的阅读习惯，每天在家长的陪伴下，坚持绘本阅读15—20分钟。
3.大胆表述故事内容，加上动作，绘声绘色
4.学会自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
5.懂得爱护眼睛，养成正确的阅读姿势。
倡议家长们
1.让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2.在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3.每天抽出15—20分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。鼓励孩子讲一讲阅读后的感受。
4.积极分享读书收获，将您或孩子讲故事、读绘本的视频、音频、照片分享在班级群。
小班推荐绘本书单
3-4岁幼儿选书原则
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《小猫当当》、《噼里啪啦》等系列丛书。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《谁咬了我的大饼》、《早餐，你喜欢吃什么》等 。
《好饿的毛毛虫》、《大卫不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《第五个》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《谁藏起来了》、《谁咬了我的大饼》、《晚安，抱抱熊》。
中班推荐绘本书单
4-5岁幼儿选书原则
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。
《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《逃家小兔》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《是谁嗯嗯在我头上》、《兔子先生去散步》。
大班推荐绘本书单
5-6岁幼儿选书原则
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《一寸虫》、《一园青菜成了精》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》、《小威向前冲》。
家长推荐书单
《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》—首都师范大学出版
《孩子你慢慢来》—龙应台
《爱的教育》—埃迪蒙托·德·亚米契斯
《每个孩子都能像花儿一样绽放》—大川繁子
《读懂孩子的心》—樊登
《给孩子最好的礼物》—肖川
《亲爱的安德烈》——龙应台
《每一个孩子都需要被看见》—戈登·诺伊费尔德
让孩子听见世界，让阅读照耀孩子的未来卓越之路，让阅读成为孩子向世界出发的最佳礼物，让我们一起陪伴孩子在书海中让眼睛去旅行，让心灵受滋养！孩子们家长们，一起阅读吧！