宝塔一小英语组“名师之路”学习纪实
学科育人是一种教育理念，
贵在“学科味道 ”；
学科育人是一种教育方式与过程，
贵在“润物无声 ”；
学科育人以回归教育本质为目标，
贵在“内化生长 ”……
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在这春暖花开，万物复苏的季节里 ，宝塔一小的英语老师们不负时光， 再一次相约“名师之路 ”，参加“新课标视域下的小学英语课堂革新”教学观摩研讨会 。
品名师盛宴
本次教学观摩以“见真课堂 见新教育”为主题，由崔吉娟、刘飞雪、王昆、叶建军等专家为老师们带来一场场精彩纷呈的课堂和讲座。他们先进的教学理念、独特的教学方法、有效的教学策略……让参加培训的老师们真正体会到了英语课堂应该让学生从学习的主动性、创造性、互动性及持久性方面呈现出的真实思考和真情流露。
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思教学之道
在学习中感悟，在反思中成长，老师们认真聆听，用心记录，做到学思践悟，以知促行！
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“见”真课堂，“见”新教育。为期两天的学习、聆听，名师们丰厚的文化底蕴、独特的教学风格、超高的教学技艺，给我们留下了深刻的印象。
常言道：台上一分钟，台下十年功。修炼名师，功在平时。唯有不断学习、探索、总结才能形成自己的教学风格，灵活运用多样教学方法让自己的课堂变得有趣、充实、高效、深刻。今后，我将以名师精神鞭策自己，不断提升英语素养和整体素质，以适应英语教学新的发展需要。
——乔静老师
为期两天的“名师之路”学习，老师们丰厚的文化底蕴与教学睿智给我留下了深刻的印象。崔吉娟老师幽默风趣的语言激活了学生学习英语的兴趣，并就如何整合教材内容、实施单元整体教学给出了明确的建议。陶征老师整合单元学习内容，充分挖掘语篇文化内涵，用明信片巧妙地将我们祖国的大好河山展示给学生，引导学生通过听、读、探的方式赏中国自然风光之美，形成共建生态文明，人与自然和谐共生的观念，为今后我们开展单元整体教学、有效整合教材内容提供了新思路。
——聂华华老师
名师们的课堂新颖独特、耐人寻味，为我提供了更为广阔的教学思路，并让我明白今后在教学当中要结合实际教学情况进行感悟反思，不断更新教学理念，为自己的课堂教学增光添彩。
——万思伟老师
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给我印象最深刻的是刘飞雪老师和四年级的那些孩子们：刘老师具有磁性的声音和标准的语音语调，他幽默风趣的教学风格和严谨的课堂，深深地吸引了我，我一直跟着刘老师和孩子们一起非常认真听完了这一节课。从此，对于绘本阅读和教学又有了更大的启发！
——李黎老师
崔吉娟老师的单元主题内容整合，让我明白教材整合的多样性，灵活性，生活化。叶建军老师的SWOT分析法，引领我如何去介绍一种事物，同时也让我明白学习内容也要合理化，真实化，体现辩证思想。
——孙慧慧老师
通过两天的观摩学习，让我领略了各位专家老师们精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，同时给予了我极大的思想冲击。今后，在面对我的课堂时，我想更需要不断更新教学理念，在学习中不断提高，在反思中不断实践，在坚持中不断前行，逐步提高自己的教学技能。
——梁慧老师
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专家名师们展示了多样化的教学方法，强调以学生为主体，通过生活化、艺术化的教学理念，使英语课变得生动有趣。这些课堂更重视与学生的心灵沟通和情感交融，激励学生自主学习。通过学习使我在以后的教学过程中，不仅传授孩子们知识，更重要的是培养学生的能力和素养。
——王楠老师
听名师讲课，如同与大师对话。要想成为一名优秀的英语教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的底蕴，良好的教育素养，更要有多思的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。以名师为榜样，研究他们的教学艺术和思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自教学更趋完美。
——王小荣老师
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“采他山之石以功玉，纳百家之长以后己”。在这条教学路上，我们将沿着名师们指明的方向，不断学习，不断思考，深耕课堂，躬身实践，向提升学生核心素养的目标踏浪前行！
编辑:英语组
审核:教科室
